Ο ΜΕΓΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ (Επανάληψη)

 

Πηγή: https://atheo.gr/yliko/isd/qu/33/index.html

Η ιστορία του Μ. Αλεξάνδρου

Πηγή: ToliosTV

Πηγή: Μαθαίνουμε κι αλλιώς

Πηγή: To Sakidio

Κουίζ

Avgouleaschool

Estellaleti

Fofiziakou

ΚΟΥΙΖ

Μακεδονία, μια νέα ελληνική δύναμη

Ο Μ. Αλέξανδρος καταλαμβάνει Μ. Ασία και Αίγυπτο

Η εκστρατεία του Μ. Αλέξανδρου στην Ινδία

Ο θάνατος του Μ. Αλεξάνδρου

Διαφορετικότητα και Συμπερίληψη

Τα παπούτσια του Λουίς

Πηγή: Short of the Week

Κατανόηση της ιστορίας

• Ποιος είναι ο Λουίς;
• Τι ιδιαίτερο είχε ο Λουίς σε σχέση με τα άλλα παιδιά;
• Ποιος ήταν ο συμμαθητής του και τι ρόλο έπαιξε στην ιστορία;
• Τι συνέβη με τα παπούτσια του Λουίς;
• Πώς τελειώνει η ταινία; Ήταν χαρούμενο ή λυπητερό το τέλος;

---

 Συναισθήματα και ενσυναίσθηση

• Πώς ένιωθε ο Λουίς όταν οι άλλοι τον κορόιδευαν;
• Εσύ πώς θα ένιωθες αν ήσουν στη θέση του;
• Τι θα μπορούσαν να κάνουν τα άλλα παιδιά για να τον βοηθήσουν ή να του δείξουν ότι τον αποδέχονται;
• Πώς ένιωσες εσύ βλέποντας την ταινία;

---

Μηνύματα της ταινίας

• Τι νομίζεις ότι θέλει να μας πει η ταινία;
• Τι σημαίνει για σένα «διαφορετικότητα»;
• Γιατί είναι σημαντικό να αποδεχόμαστε τους άλλους όπως είναι;
• Μπορούμε όλοι να είμαστε φίλοι, ακόμη κι αν δεν είμαστε ίδιοι;

---

Δημιουργικές δραστηριότητες

• Ζωγραφική: Ζωγράφισε ένα ζευγάρι παπούτσια που θα ήθελες να χαρίσεις στον Λουίς.
• Γράψιμο: Αν ήσουν συμμαθητής του Λουίς, τι θα του έλεγες;
• Ρόλοι: Παίξτε στην τάξη μια μικρή σκηνή από την ταινία ή αλλάξτε το τέλος της.
• Σύνθημα τάξης: Δημιουργήστε όλοι μαζί ένα σύνθημα ή μια αφίσα για τη διαφορετικότητα και την αποδοχή (π.χ. «Κανείς δεν είναι μόνος!» ή «Όλοι χωράμε στην ίδια παρέα!»).

---

Προέκταση – Σύνδεση με τη ζωή

• Έχεις γνωρίσει ποτέ κάποιον που να είναι διαφορετικός από εσένα;
• Πώς τον/την έκανες να νιώσει άνετα;
• Τι μπορούμε να κάνουμε στο σχολείο μας για να νιώθουν όλοι ότι ανήκουν στην ομάδα;

Ο δικός μου κόσμος

spelstorieskaterina Στον κόσμο του μικρού παιδιού

1. Το αγόρι της ιστορίας μας αντιμετωπίζει κάποιες δυσκολίες. Ποιες είναι αυτές;

2. Πες ένα πράγμα που τον κάνει χαρούμενο.

3. Πότε νιώθει ασφαλής; Γιατί;

4. Πότε νιώθει ελεύθερος;

5. Ας μιλήσουμε για τον Αυτισμό. Τι ξέρετε γι’ αυτόν; Μετά θα δούμε μερικές αλήθειες για τον Αυτισμό.

6. Τι περιμένει από τη δασκάλα του το μικρό αγόρι;

7. Παιχνίδι μνήμης: απαντώ σε όσες περισσότερες ερωτήσεις μπορώ. Η

αντίστροφη μέτρηση ξεκινά. Έχεις 60 δευτερόλεπτα!

Τι ομάδα είναι ο παππούς;

Γιατί ακούει τους αγώνες στο ραδιόφωνο;

Τι όργανο παίζει η γιαγιά;

Πώς λένε τη φίλη της αδερφής του;

Πώς λένε τη δασκάλα του στο σχολείο;

Που θα πάνε διακοπές οι δυο φίλες;

Με τι παίζουν στο δωμάτιο;

Τι θα κάνουν όλη μέρα το καλοκαίρι οι δυο φίλες;

8. Εσύ πότε νιώθεις ελεύθερος/η; Κάνουμε έναν κύκλο και πετάμε μια μπάλα όποιος την πιάνει απαντά στην ερώτηση.

9. Τα δυο κορίτσια παίζουν με τα κινητά και γελάνε. Εσύ τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Το γράφεις σε ένα χαρτί και το βάζεις στο κουτί που βρίσκεται στο κέντρο του κύκλου. Μετά διαβάζουμε όλα τα χαρτάκια.

10. «Στο σούπερ μάρκετ είναι χάος» λέει το αγόρι και εκεί νιώθει χαμένος. Πού αλλού νιώθει έτσι;

11. Γιατί νομίζεις ότι φοράει ακουστικά;

12. Αν το αγόρι είχε ένα μαγικό κουτί ηρεμίας τι θα έβαζε μέσα; Εσύ τι θα έβαζες στο δικό σου κουτί ηρεμίας;

https://www.youtube.com/@speedakia

 

4 Απριλίου Ημέρα αδέσποτων ζώων

Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων

Πηγή:o Λας κι η Ελ

 Τα αδεσποτάκια (παραμύθι)

https://minedu-primary2.webex.com/meet/chrinomiko

ΤΑΙΝΙΑ ΜΙΚΡΟΥ ΜΗΚΟΥΣ «Η ΖΩΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΑΔΕΣΠΟΤΩΝ ΖΩΩΝ» ΑΠΟ ΤΟΝ ΔΗΜΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

"ROXY" μια ταινία για την παγκόσμια ημέρα αδέσποτων ζώων

ΜΙΑ ΤΑΙΝΙΑ ΜΙΚΡΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙ ΝΑ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ

ΝΑ ΒΟΗΘΑΕΙ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ ΚΑΘΕ ΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΧΙ ΜΟΝΟ ΤΗΝ  ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ  ΗΜΕΡΑ ΑΔΕΣΠΟΤΩΝ  ΖΩΩΝ

ΜΕ ΜΙΑ ΜΕΡΑ ΤΟΝ ΧΡΟΝΟ ΔΕΝ ΣΩΖΩΝΤΑΙ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ

"ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΕΙΝΑΙ ΚΑΘΕ ΜΕΡΑ

Πηγή:Worm Creative Hub

ΛΑΙΚΑ, ΕΝΑ ΥΠΕΡΟΧΟ ΣΚΥΛΑΚΙ

Πηγή: Eugenia Siampanopoulou

Αγαπάω τα ζώα

Πηγή: FUN FOR EVERYONE

Τραγούδι για την παγκόσμια ημέρα ζώων

Πηγή: FUN FOR EVERYONE

Ο θάνατος του Μ. Αλεξάνδρου

Πηγή: Αρβανιτίδης Θεόδωρος

 

Πηγή: Μαθαίνουμε κι αλλιώς

Ερωτήσεις:

1. Τι έκανε ο Μ. Αλέξανδρος μετά το τέλος της εκστρατείας του;

2. Πότε πέθανε ο Μ. Αλέξανδρος;

3. Ποιοι ακολουθούσαν τον στρατό και τι σήμαινε αυτό;

4. Τι γνωρίζετε για τις πόλεις που ίδρυσε ο Μ. Αλέξανδρος;

Πηγή: schoolforall

Κουίζ

Amandina207

Olgaxlh

Στον δρόμο για το Πάσχα

 Μεγάλη Εβδομάδα

Ο Ιησούς γιορτάζει με τους μαθητές του το Πάσχα. 

Ο  μυστικός Δείπνος

Ήρθε το Πάσχα. Πολλοί Ιουδαίοι ταξίδεψαν στην Ιερουσαλήμ. Ήθελαν να ευχαριστήσουν τον Θεό που είχε οδηγήσει τον λαό του Ισραήλ έξω από την Αίγυπτο. Η γιορτή του Πάσχα άρχιζε το βράδυ με ένα επίσημο δείπνο. Το γιόρταζαν σε οικογενειακό κύκλο, με φίλους και συγγενείς.

Ο Ιησούς και οι μαθητές του ήρθαν κι αυτοί στα Ιεροσόλυμα για το Πάσχα.

Πηγή: https://teachergeorgiasclass.weebly.com/

Η προδοσία του Ιούδα

Κι ενώ ακόμα μιλούσε ο Ιησούς, φτάνει ο Ιούδας ο Ισκαριώτης και μαζί του ένα πλήθος από ανθρώπους οπλισμένους με ξίφη και ρόπαλα. Ο Ιούδας τους είχε πει: "Όποιον φιλήσω, αυτός είναι. Πιάστε τον". Πλησίασε τότε αμέσως ο Ιούδας και φίλησε τον Ιησού λέγοντας: "Χαίρε, Δάσκαλε!"

Πηγή:It’s fairytale time!!!! 

Η δίκη και η καταδίκη του Ιησού

Ο Ιησούς ανακρινόταν στο σπίτι του αρχιερέα. Όλη τη νύχτα τον ρωτούσαν οι ιερείς, οι πρεσβύτεροι και οι γραμματείς. Πολλοί τον κατηγορούσαν με ψεύτικες μαρτυρίες. Όταν ξημέρωσε, αποφάσισαν να καταδικάσουν σε θάνατο τον Ιησού. Αφού, λοιπόν, τον έδεσαν, τον πήγαν και τον παρέδωσαν στον Πόντιο Πιλάτο, τον Ρωμαίο διοικητή.

Πηγή:Catéchisme - Métropole Grec-Orthodoxe de France

Τα πάθη και η Σταύρωση του Ιησού

Τότε οι στρατιώτες του Πιλάτου πήραν τον Ιησού, τον έντυσαν με κόκκινη χλαμύδα, έπλεξαν στεφάνι από αγκάθια και του το φόρεσαν στο κεφάλι σαν στέμμα και στο δεξί του χέρι τού έβαλαν ένα καλάμι. Τον χτυπούσαν, τον έφτυναν και  του έλεγαν περιπαιχτικά: "Ζήτω ο βασιλιάς των Ιουδαίων".

Η ανάσταση του Ιησού

Χαρείτε, ο Χριστός αναστήθηκε

Χαράματα της Κυριακής κίνησαν οι μαθήτριες του Ιησού: η Μαρία η Μαγδαληνή, η Μαρία του Κλωπά και η Σαλώμη για τον τάφο του. Είχαν αγοράσει μύρα, για να αρωματίσουν το σώμα του Χριστού, όπως συνήθιζαν τότε. Πηγαίνοντας, είχαν έγνοια πώς θα κυλήσουν το βαρύ λιθάρι που έκλεινε την είσοδο του τάφου. 'Όταν έφτασαν, έκπληκτες είδαν πως το λιθάρι δεν ήταν στη θέση του. Ο τάφος ήταν ανοιχτός. 

Πηγή:Catéchisme - Métropole Grec-Orthodoxe de France

Πηγή: Anna Vrettou

Ιησούς Χριστός. Η ζωή του μέσα από τα μάτια μιας παρέας παιδιών

Πηγή: inapkinfo

Στον δρόμο για το Πάσχα

 Η ανάσταση του Λαζάρου

Πηγή:https://www.pemptousia.gr/

Το Σάββατο του Λαζάρου

Ο Λάζαρος που ήταν φίλος και μαθητής του Ιησού, ζούσε στη Βιθυνία, λίγο έξω από την Ιερουσαλήμ. Με τις αδερφές του Μάρθα και Μαρία είχαν φιλοξενήσει πολλές φορές τον Ιησού.

Όταν ο Λάζαρος αρρώστησε οι αδερφές του ειδοποίησαν τον Ιησού, όμως εκείνος έφτασε  τέσσερις μέρες μετά τον θάνατό του. Οι αδερφές  περίμεναν έξω από τον τάφο με λαχτάρα και πίστη λέγοντας:

- Κύριε, αν ήσουν εδώ, δε θα πέθαινε ο αδερφός μας.

Πήγε λοιπόν ο Ιησούς έξω από τον τάφο του Λάζαρου, προσευχήθηκε και φώναξε: «Λάζαρε δεύρω έξω», δηλαδή «Λάζαρε βγες έξω».

Μπροστά στο έκπληκτο πλήθος ο Λάζαρος βγήκε τυλιγμένος με τα σάβανα.

Μετά από αυτό το γεγονός πολλοί άνθρωποι πίστεψαν στον Χριστό.

Πηγή: Jenny Kalamata

Τα κάλαντα του Λαζάρου

Πηγή:ektos prog

Λαζαρούδια

Πηγή: Katia Maris

Λαζαράκια

Λάζαρο αν δεν πλάσεις, ψωμί δε θα χορτάσεις!

Πηγή: https://www.thegreekmagazine.com/

Στον δρόμο για το Πάσχα

 Κυριακή των Βαΐων

Πηγή:https://www.orthodoxtimes.gr

Πηγή: https://www.youtube.com/@catechisme-mgrorthodoxe

Την Κυριακή των Βαΐων ο λαός μας τη γιορτάζει με ιδιαίτερη λαμπρότητα και ονομάζεται έτσι, γιατί «μετά Βαΐων και κλάδων» έγινε η υποδοχή του Χριστού στα Ιεροσόλυμα.

 Ο Χριστός μπαίνει στην πόλη χωρίς την βασιλική πολυτέλεια, καθισμένος σε ένα γαϊδουράκι. Αντί για ροδοπέταλα και τελετές, τα μικρά παιδιά κουνούν τα βάγια των φοινίκων, αντί να τον υποδεχτούν οι πολιτικοί και θρησκευτικοί ηγέτες του τόπου.

Χαρακτηριστικό έθιμο της ημέρας είναι ο στολισμός των εκκλησιών με βάγια, ενώ μετά τη λειτουργία ο παπάς ευλογεί και δίνει στους πιστούς, σταυρούς από βάγια, τους οποίους βάζουν στα εικονίσματα ή όπου αλλού, για προστασία.

Εκπαιδευτική επίσκεψη στα Παλαιά Σφαγεία της Πάτρας

 

Μια Ξεχωριστή Επίσκεψη στα Παλαιά Σφαγεία: 

Ταξίδι στον Κόσμο της Σκιάς!

Τη Δευτέρα 16 Μαρτίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ’ Τάξης του σχολείου μας πραγματοποίησαν μια ιδιαίτερη εκπαιδευτική επίσκεψη στον πολυχώρο των Παλαιών Σφαγείων, έναν τόπο όπου η ιστορία της πόλης μας συναντά τη σύγχρονη δημιουργία.

Γνωρίζοντας τον Χώρο

Η επίσκεψή μας ξεκίνησε με μια ενδιαφέρουσα ξενάγηση στις εγκαταστάσεις. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά πώς ένα βιομηχανικό κτίριο του παρελθόντος μεταμορφώθηκε σε έναν ζωντανό πυρήνα πολιτισμού, καρναβαλικής δημιουργίας και τεχνών.

"Υπερρεαλιστικό Θέατρο Σκιών"

Το κύριο μέρος της επίσκεψης ήταν η συμμετοχή μας στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα "Υπερρεαλιστικό Θέατρο Σκιών". Μέσα από μια πρωτότυπη και διαδραστική προσέγγιση, οι μαθητές:

Ήρθαν σε επαφή με την τέχνη της σκιάς.

Πειραματίστηκαν με το φως, τις σκιές και τα χρώματα.

Ανακάλυψαν πώς ο υπερρεαλισμός μπορεί να "παντρευτεί" με την παράδοση, δημιουργώντας εικόνες που ξεπερνούν τη φαντασία.

Ήταν μια μέρα γεμάτη έμπνευση, γέλιο και δημιουργία, που μας θύμισε ότι η μάθηση κρύβεται παντού — ακόμα και πίσω από έναν λευκό μπερντέ!

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές μας για την εξαιρετική τους παρουσία και το δημιουργικό τους πνεύμα!

Τα επτά θαύματα του αρχαίου κόσμου

Μένη Μπογή

1. Η Μεγάλη Πυραμίδα της Γκίζας

2. Οι Κρεμαστοί Κήποι της Βαβυλώνας

3. Ο Ναός της Άρτεμης στην Έφεσο

4. Το Άγαλμα του Δία στην Ολυμπία

5. Το Μαυσωλείο της Αλικαρνασσού

6. Ο Φάρος της Αλεξάνδρειας

7. Ο Κολοσσός της Ρόδου

Πηγή: To Sakidio

Χαίρε, ω χαίρε ελευθεριά!

Μένη Μπογή
Οι σημαίες της επανάστασης

Αφιέρωμα στις Σημαίες της Ελληνικής Επανάστασης της Συλλογής – Ιδιοκτησίας του Δήμου Παπάγου Χολαργού.

Πηγή: Δήμος Παπάγου Χολαργού

Οι ήρωες του 21 ζωντανεύουν με τεχνητή νοημοσύνη

Πηγή: To Sakidio

Η ελληνική επανάσταση σε λίγα λεπτά

Πηγή: History Maniacs

Εθνικός ύμνος

Ο Ύμνος εις την Ελευθερίαν αποτελεί τον εθνικό ύμνο της Ελλάδας (από το 1865) και της Κύπρου από το 1966. Αποτελείται από 158 στροφές ή 632 στίχους. Το ποίημα γράφτηκε από τον Διονύσιο Σολωμό τον Μάιο του 1823 στη Ζάκυνθο και έναν χρόνο αργότερα τυπώθηκε στο Μεσολόγγι. Το 1828 το μελοποίησε ο Νικόλαος Μάντζαρος.

Πηγή: Ἐν ἀρχῇ

Φώτης - ιστορία