Η αξία της υγιεινής διατροφής

 Σήμερα, 9 Φεβρουαρίου, η Δ΄ τάξη του σχολείου μας είχε τη χαρά να υποδεχθεί την κα Παπαδοπούλου Ανδριάννα και την κα Θεοδωροπούλου Σεβαστή από την 3η ΤΟΜΥ Αγίου Αλεξίου. Η επίσκεψή τους αποτέλεσε μια πολύ ενδιαφέρουσα και ωφέλιμη εμπειρία για τους μαθητές, καθώς συζητήσαμε όλοι μαζί για τη σημασία της υγιεινής διατροφής.

 Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στο πρωινό και στο δεκατιανό γεύμα, τη σημασία τους για την ενέργεια και τη συγκέντρωση των παιδιών, αλλά και στις βασικές ομάδες τροφίμων. Οι μαθήτριες και οι μαθητές έμαθαν πώς μπορούμε να πετυχαίνουμε μια ισορροπημένη διατροφή, γιατί το νερό είναι απαραίτητο για τον οργανισμό μας και πόσο σημαντικό ρόλο παίζει η καθημερινή σωματική άσκηση στην υγεία μας.

   Η συμμετοχή των παιδιών ήταν ενθουσιώδης, με πολλές ερωτήσεις, παραδείγματα από την καθημερινότητά τους και ενεργό διάλογο. Ήταν μια δράση που συνδύασε τη γνώση με τη χαρά της μάθησης και άφησε σε όλους μας θετικές εντυπώσεις.

    Ευχαριστούμε θερμά την κα Ανδριάννα Παπαδοπούλου και την κα Θεοδωροπούλου Σεβαστή για την επίσκεψη και την πολύτιμη συμβολή τους στην προώθηση υγιεινών συνηθειών ζωής! 

Κουίζ

Evagg1991

Εργαστήριο ταπερίστας

Την Τετάρτη 4 Φεβρουαρίου 2026, οι τάξεις Δ1 και Β1 του σχολείου μας συμμετείχαν με ιδιαίτερο ενθουσιασμό στο 2ο εκπαιδευτικό εργαστήριο των «Ταπερίστας», στα οποία έλαβαν μέρος περίπου 50 σχολεία από όλη την Ελλάδα. Το θέμα των εργαστηρίων ήταν τα «τροφοχιλιόμετρα», μια έννοια που βοηθά τα παιδιά να κατανοήσουν τη διαδρομή που ακολουθούν τα τρόφιμα μέχρι να φτάσουν στο σπίτι και το πιάτο μας.

Πηγή: https://blogs.sch.gr/periv-deyterobathmia/

Στο πλαίσιο της δράσης, οι μαθητές και οι μαθήτριες κλήθηκαν να σκεφτούν και να διερευνήσουν από πόση απόσταση προέρχεται κάθε τρόφιμο που καταναλώνουμε καθημερινά, καθώς και με ποιο μεταφορικό μέσο μεταφέρεται. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα βιώσιμης διατροφής, περιβαλλοντικού αποτυπώματος και υπεύθυνων καταναλωτικών επιλογών.

Πηγή: https://www.kpe-thess.gr/el/seminar-taperistas/

Μαθητές από πολλά σχολεία παρουσίασαν τις εργασίες τους, ανταλλάσσοντας ιδέες και προβληματισμούς, ενώ το σχολείο μας συμμετείχε ενεργά παρουσιάζοντας τη δουλειά των τάξεων Δ1 και Β1. Η εμπειρία ήταν ιδιαίτερα εποικοδομητική και ενίσχυσε τη συνεργασία, τη δημιουργική σκέψη και την περιβαλλοντική συνείδηση των παιδιών.

Ασφάλεια στο διαδίκτυο

Οι μαθητές και οι μαθήτριες των τάξεων Γ1, Γ2 και Δ1 συμμετείχαν σε εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Επιστημών και Τεχνολογίας του Πανεπιστημίου Πατρών με θέμα την ασφάλεια στο διαδίκτυο. Μέσα από διαδραστικές δραστηριότητες, παιχνίδια και συζήτηση, τα παιδιά γνώρισαν βασικούς κανόνες για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου με τρόπο ευχάριστο και κατανοητό.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, τα παιδιά έμαθαν πώς να προστατεύουν τα προσωπικά τους δεδομένα, πώς να αναγνωρίζουν πιθανούς κινδύνους στο διαδίκτυο και πώς να συμπεριφέρονται σωστά και με σεβασμό όταν χρησιμοποιούν ψηφιακά μέσα. Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στη σημασία της επικοινωνίας με τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς σε περίπτωση που κάτι τα προβληματίσει.

Η δράση αυτή βοήθησε τους μαθητές να κατανοήσουν ότι το διαδίκτυο μπορεί να είναι ένα χρήσιμο και διασκεδαστικό εργαλείο, αρκεί να το χρησιμοποιούμε με ασφάλεια και υπευθυνότητα. Το σχολείο μας συνεχίζει να υλοποιεί δράσεις που ενισχύουν τη γνώση και την ασφάλεια των παιδιών στον ψηφιακό κόσμο.

"Γιαγιά, πρόσεχε στο διαδίκτυο"

 Πηγή: https://saferinternet4kids.gr/video/true_lies_web/

Αλήθεια ή ψέμα στο διαδίκτυο

 Πηγή: https://saferinternet4kids.gr/video/true_lies_web/

Ασφάλεια στο ίντερνετ με απλά λόγια

 Πηγή: https://saferinternet4kids.gr/video/true_lies_web/

Από την επίσκεψή μας στο Μουσείο Επιστημών και Τεχνολογίας του Πανεπιστημίου Πατρών

Παγκόσμια Ημέρα Αγκαλιάς

 

Πηγή:https://blogs.sch.gr/mtsaousid/2024/07/04/21-ianoyarioy-pagkosmia-imera-agkalias-mia-agkalia-tin-imera-ton-giatro-ton-kanei-pera/

Πηγή: Sotiria Kitsiou

Ποιον θα πάρεις αγκαλιά;

Με ποιον τρόπο δείχνεις την αγάπη σου;

Γιατί κάνουμε αγκαλιές;

Ομάδα συνεργασίας (με αλφαβητική σειρά):

Άγγελος, Αναστασία, Βασιλική, Δέσποινα και Μαρίνα

Όλα τα παιδιά αξίζουν αγάπη, σεβασμό και φροντίδα

Ταινίες για τα δικαιώματα του παιδιού από τη Unicef

Πηγή: Δίκτυο για τα δικαιώματα του παιδιού 

 

Τα δικαιώματα των παιδιών

Πηγή: Η τάξη της κυρίας Γεωργίας

Δικαίωμα στην Εκπαίδευση

Δικαίωμα στο Παιχνίδι και την Αναψυχή

Δικαίωμα στην Υγεία και στην Περίθαλψη

Δικαίωμα στην Προστασία από τη Βία

Δικαίωμα στην Προστασία από τη Δουλειά

Δικαίωμα στην Οικογένεια και στη Φροντίδα

Δικαίωμα στην Ελεύθερη Έκφραση

Δικαίωμα στη Φιλία και στη Συμμετοχή

Δικαίωμα στην Ισότητα (όλα τα παιδιά ίσα)

Δικαίωμα στη Διαφορετικότητα (σεβασμός όλων)

Δικαίωμα στην Πληροφόρηση

Δικαίωμα στην Προστασία από τον Πόλεμο

Δικαίωμα στην Ιδιωτικότητα

Δικαίωμα στο Καθαρό Περιβάλλον

Δικαίωμα στη Διατροφή και στο Καθαρό Νερό

Τα δικαιώματα των παιδιών - Όλα τα παιδιά έχουν δικαιώματα (τραγούδι)

Πηγή: Thalia v

Αναφιλητό

του Γιάννη Ρίτσου

Πηγή:EIRINI NIKOLAOU

Ο παλιάτσος

Παιδική Χορωδία Τυπάλδου, Δήμητρα Ζαχαρίου

Πηγή: harisego

Το χαρούμενο λιβάδι

Πηγή: Κωνσταντίνα Μπάρλα

20 Νοεμβρίου 2025

Τάξεις Δ1 και Δ2

Η αφίσα μας για τα δικαιώματα του παιδιού

ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ

 

Ασφαλώς κυκλοφορώ από το 4ο Δημοτικό Σχολείο Χανίων

Πηγή: 4ο Δημοτικό Σχολείο Χανίων

Ασφαλώς κυκλοφορώ, από το Δημοτικό Σχολείο Πετροκεφαλίου

Πηγή:Δημοτικό Πετροκεφαλίου

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ

Πηγή: Ανακύκλωση: Πώς οι μαθητές σε ελληνικά σχολεία γίνονται «πρωταγωνιστές»

 Κουίζ

Πηγή: Kakokalael

Πηγή: C6800091

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

 ΑΣΦΑΛΕΣ ΑΓΓΙΓΜΑ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΛΙΖΑ

Κύριος στόχος του προγράμματος είναι να βοηθήσει τα μικρά παιδιά να αναγνωρίζουν τη διαφορά ανάμεσα στο «Ασφαλές» και το «ΟΧΙ Ασφαλές» άγγιγμα και να γνωρίζουν πότε να λένε OΧΙ, ώστε να προστατεύουν τον εαυτό τους από τη σεξουαλική κακοποίηση. 

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ

 ΓΙΑ ΤΟΝ ΤΕΡΜΑΤΙΣΜΟ ΤΗΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

Ενημερωτικά Βίντεο

Μαθαίνουμε για τον σεισμό

Πριν τον σεισμό

• Ενημερωθείτε για τις οδηγίες προστασίας.
• Δημιουργείστε με τους γονείς σας  οικογενειακό σχέδιο έκτακτης ανάγκης.
• Προετοιμάστε όλοι μαζί τα απαραίτητα εφόδια έκτακτης ανάγκης.
• Ζητήστε από τους γονείς σας να ασφαλίσουν κατάλληλα τα ψηλά και ογκώδη έπιπλα.

Κατά τη διάρκεια του σεισμού

• Μείνετε στον χώρο που βρίσκεστε και διατηρήστε την ψυχραιμία σας.
• Προστατευτείτε κάτω από ένα γερό τραπέζι κρατώντας  με το χέρι σας το πόδι του επίπλου.
• Μην πλησιάζετε παράθυρα ή άλλα επικίνδυνα σημεία.

Μετά τον σεισμό

• Εκκενώστε το κτίριο προσεχτικά. Μην τρέχετε και μη σπρώχνεστε.
• Κατεβείτε από το κλιμακοστάσιο. Μη χρησιμοποιήσετε το ασανσέρ.
• Συγκεντρωθείτε σε έναν ανοιχτό και  ασφαλή χώρο (προαύλιο, πάρκο). Μην αγγίζετε καλώδια.

 Βιωματικό πρόγραμμα για σεισμούς

 Ο «Εγκέλαδος», όπως ονομάζεται η σεισμική τράπεζα (προσομοιωτής σεισμών) στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας της Κρήτης αναπαριστάνει μία σχολική αίθουσα, στην οποία οι επισκέπτες καθισμένοι σε θρανία μαθαίνουν για το φαινόμενο του σεισμού και τη σεισμικότητα της ανατολικής Μεσογείου. Κατάλληλα διαμορφωμένα προγράμματα σε συνεργασία με τον Ο.Α.Σ.Π.,  προσφέρουν τη δυνατότητα στους επισκέπτες να νιώσουν σεισμούς μέχρι και 6 Richter και παράλληλα να πληροφορηθούν για τους τρόπους προστασίας και τις ορθές πρακτικές αντιμετώπισής τους. 

Πηγή: https://racce.nhmc.uoc.gr/downloads/ekpai/videos.html

Πηγή: ΟΑΣΠ

ΤΟ ΧΑΡΟΥΜΕΝΟ ΛΙΒΑΔΙ

 

Πηγή: Κωνσταντίνα Μπάρλα

Ο ΚΗΠΟΣ ΜΑΣ ΜΕΓΑΛΩΝΕΙ!

 

Από το Καλλίπολις στο σχολείο μας

 Την Τετάρτη 13 Νοεμβρίου επισκέφθηκαν το σχολείο μας οι κοινωνικοί λειτουργοί του Κέντρου Πρόληψης "Καλλίπολις" και συζήτησαν και έπαιξαν με τα παιδιά παιχνίδια επικοινωνίας και συνεργασίας.

Ο σχολικός μας κήπος είναι ακόμα στην αρχή...

Ο κάδος κομποστοποίησης τοποθετήθηκε.

Τα πρώτα φυτά φυτεύτηκαν μέσα στις ρόδες

 Καλή επιτυχία!

ΜΕ ΤΟ ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΕΡ ΜΟΥ ΤΑΞΙΔΕΥΩ

 

Στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών δράσεων του 12ου Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων η Γ΄ τάξη του σχολείου μας είχε την δυνατότητα να παρακολουθήσει ένα ντοκιμαντέρ μέσα από την πλατφόρμα του Φεστιβάλ στις 24 Οκτωβρίου 2024.

Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον για την ταινία και τους έκανε ιδιαίτερη εντύπωση το γεγονός ότι τη δημιούργησαν παιδιά δημοτικού σχολείου. Σχολίασαν και συζήτησαν τόσο τα θέματα του ντοκιμαντέρ όσο και το γεγονός ότι μικρά παιδιά συμμετείχαν σε κάτι τόσο σοβαρό που απαιτεί προσοχή, συλλογική δουλειά και  υπευθυνότητα.