Ο Ιησούς ως παιδί

Υπαπαντή: Ο Συμεών αναγνωρίζει τον Χριστό ως Θεό και Σωτήρα του κόσμου

Πηγή: Catéchisme- Métropole Grec-Orthodoxe de France

Ο χιονάνθρωπος και το κορίτσι

 Πηγή: DIPETHEK

Το λούνα παρκ της γλώσσας - Αντωνυμίες

Πηγή: Η τάξη της κυρίας Γεωργίας

Πηγή: Άννα Δουδωνή

Η θυσία της Ιφιγένειας

 

Πηγή:  Μαθαίνουμε κι αλλιώς   

Πηγή:https://users.sch.gr/mxenidou/istoriag/e2/index.html

 

Ερωτήσεις:

1. Πώς αντέδρασε ο Μενέλαος όταν συνειδητοποίησε ότι ο Πάρης είχε κλέψει τη γυναίκα του;

2. Πού συγκεντρώθηκαν οι Αχαιοί και ποιοι ήταν ανάμεσά τους;

3. Τι έφταιγε και δε φυσούσε;

4. Πώς έφερε ο Αγαμέμνονας την Ιφιγένεια στην Αυλίδα;

5. Τι συνέβη την ημέρα της θυσίας;

 

Κείμενα - Παρουσίαση: Κωνσταντίνος Γραμμένος

Μουσική: Σπύρος Γραμμένος

Γραφικά: Γιάννης Ταγματάρχης

Πηγή: SchoolForAll

Πηγή: Konstantinadask1

21 Ιανουαρίου - Παγκόσμια Ημέρα Αγκαλιάς

 

Πηγή: https://blogs.sch.gr/mtsaousid

Τι να είναι η αγκαλιά;

Πηγή: Sotiria Kitsiou

Πηγή: Παιδική Χορωδία Σπύρου Λάμπρου

Το φεγγαράκι λάμπει σαν χρυσάφι,

το καραβάκι της αγάπης να ‘ρθει

ένα μελτέμι που φυσάει απ’ τις καρδιές θα στο φέρει.

 

Το καραβάκι της αγάπης φτάνει,

το προσωπάκι σου να το γλυκάνει

όλου του κόσμου να διώξει τις συννεφιές το μικρό σου χέρι

 

Κάποιος τρέχει να σε πάρει αγκαλιά,

κάποιος έχει να σου δώσει μια καρδιά,

σε προσέχει έν’ αστέρι μακριά,

που σ’ ακούει που σ’ ακούει μια χαρά

 

Το φεγγαράκι λάμπει σαν χρυσάφι,

το καραβάκι της αγάπης να ‘ρθει

στο ακρογιάλι το δικό σου είναι κοντά δε θ’ αργήσει.

 

Το καραβάκι της αγάπης δένει,

εκεί που είναι οι αγαπημένοι

εκεί που βλέπει τα μάτια πιο καθαρά όνειρα αφήνει

 

Κάποιος τρέχει να σε πάρει αγκαλιά,

κάποιος έχει να σου δώσει μια καρδιά,

σε προσέχει έν’ αστέρι μακριά,

που σ’ ακούει που σ’ ακούει.

Το μήλο της Έριδας

 

Πηγή: HariLemon_13 - Εκπαιδευτικό υλικό

Πηγή: Μαθαίνουμε κι αλλιώς

                                             Ερωτήσεις:

1. Σε ποιον γάμο ήταν καλεσμένοι όλοι οι Θεοί και όλες οι Θεές εκτός από την  Έριδα;

2. Ποιες Θεές μάλωσαν για το μήλο και τι τους πρότεινε ο Δίας;

3. Τι έταξαν οι 3 Θεές στον Πάρη και ποια διάλεξε;

4. Ποια γυναίκα φανέρωσε η Αφροδίτη στον Πάρη ως την ομορφότερη;

5. Τι έκανε ο Πάρης μετά τη συμβουλή της Αφροδίτης;

 

Κείμενα - Παρουσίαση: Κωνσταντίνος Γραμμένος

Μουσική: Σπύρος Γραμμένος

Γραφικά: Γιάννης Ταγματάρχης

Πηγή: SchoolForAll

                                                                   Πηγή: Vikikar2006

Πρόσθεση και αφαίρεση με τετραψήφιους αριθμούς

 Διάβασε τους αριθμούς!

Πηγή: Eirini6377

Πρόσθεση

Πηγή: Αγγελική Γιαννακού

Αφαίρεση

Πηγή: Αγγελική Γιαννακού

Κάνε τις πράξεις στο τετράδιό σου.

Πηγή: Eirini6377

Η Αργοναυτική εκστρατεία

 Πηγή: Μαθαίνουμε κι αλλιώς

                                                                          Ερωτήσεις:

1. Τι γνωρίζετε για τις Συμπληγάδες πέτρες;

2. Τι συμφώνησε ο Ιάσονας με τον Αιήτη;

3. Πώς κατάφερε να ολοκληρώσει τους άθλους ο Ιάσονας;

4. Πώς πήραν το χρυσόμαλλο δέρας οι Αργονααύτες;

5. Τι συνέβη όταν επέστρεψαν στην Ιωλκό;

6. Ποιο ήταν το τέλος του Ιάσονα;

 

Κείμενα - Παρουσίαση: Κωνσταντίνος Γραμμένος

Μουσική: Σπύρος Γραμμένος

Γραφικά: Γιάννης Ταγματάρχης

Πηγή: SchoolForAll

Πηγή:https://users.sch.gr/

Πηγή: staellinika

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ: Η ΧΑΡΑ ΚΑΙ Η ΕΛΠΙΔΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

 Το κάθε παιδί είναι χαρά

Τα χαρακτηριστικά των παιδιών:

χαρά, ενέργεια, ενθουσιασμός, εμπιστοσύνη, δημιουργικότητα

Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο

Στίχοι: Μιχάλης Μπουρμπούλης

Μουσική Γιώργος Χατζηνάσιος

Ερμηνεύει η Τάνια Τσανακλίδου

Πηγή: GDIONISO

Ας δώσουμε τον κόσμο στα παιδιά

Ποίηση: Ναζίμ Χικμέτ

Μουσική: Ευανθία Ρεμπούτσικα, "Τα γέλια του κόσμου"

Εικονογράφηση: Πρωινό 1 τμήμα, 1ου νηπιαγωγείου Γαργαλιάνων

Πηγή: Garyfalia Terizaki

Το καπλάνι της βιτρίνας της Άλκης Ζέη

Κεντρικές ηρωίδες είναι δύο μικρά κορίτσια η Μυρτώ και η Μέλια (Μέλισσα) που μεγαλώνουν στη Σάμο, το 1936. Ο παππούς τους μεγαλώνει τις δύο αδερφές με ιστορίες της ελληνικής μυθολογίας και να τις γαλουχεί με τις αξίες των αρχαίων Ελλήνων. Το καπλάνι, μια βαλσαμωμένη τίγρη, που βρίσκεται μέσα στη βιτρίνα του σαλονιού του σπιτιού τους, αποτελεί το αντικείμενο των μαγικών ιστοριών που τους διηγείται ο ξάδερφός τους, ο Νίκος, φοιτητής στην Αθήνα, αλλά και συνωμοτικό μέσο επικοινωνίας μαζί του. Η δικτατορία του Μεταξά όμως θα φέρει τέλος στην παιδική αθωότητα και τα δύο κορίτσια θα βρεθούν αντιμέτωπα με προβληματισμούς και καταστάσεις, με τις οποίες θα ωριμάσουν.

Οι βαρετές Κυριακές, ο Ίκαρος και η προπαίδεια

 

Την Κυριακή, το χειμώνα, είναι η πιο βαρετή μέρα. Από το πρωί, η Μυρτώ κι εγώ παίζουμε, τσακωνόμαστε, διαβάζουμε κανένα βιβλίο, αλλά το απόγευμα, όταν αρχίζει να σκοτεινιάζει νωρίς νωρίς, δεν ξέρουμε τί να κάνουμε.

 Τα απογεύματα μένουμε στο σπίτι μόνες με τον παππού. Ο μπαμπάς κι η μαμά παίζουν χαρτιά στο σπίτι του κυρίου Περικλή, που είναι ο διευθυντής του μπαμπά στην τράπεζα. Η θεία Δέσποινα, η αδερφή του παππού, πάει επίσκεψη στις φίλες της, κι η Σταματίνα, η υπηρέτρια, έχει έξοδο. Ο παππούς κλείνεται στο γραφείο του και διαβάζει τους «αρχαίους» του. Έτσι λέμε, με την αδελφή μου τη Μυρτώ, τα βιβλία του παππού, γιατί είναι όλα Αρχαία Ελληνικά. Πηγαίνουμε τότε στην τζαμωτή βεράντα και κοιτάμε τη θάλασσα. Τα κύματα σπάνε στους βράχους, πιτσιλάνε τα τζάμια κι έτσι όπως κυλάνε οι στάλες πάνω τους, μοιάζουν με δάκρυα. Τότε φτιάχνουμε με τη Μυρτώ τις πιο λυπητερές ιστορίες. Τάχα πως πέθανε ο μπαμπάς, η μαμά ξαναπαντρεύτηκε κι ο πατριός μας είναι πιο κακός κι από τον Δαβίδ Κόπερφιλντ. Ή πως ο παππούς είναι ένας φτωχός ζητιάνος, κι εμείς, ντυμένες με κουρέλια, γυρίζουμε μαζί του μέσα στο κρύο και ζητιανεύουμε ψωμί, από πόρτα σε πόρτα.

 Αυτή όμως την Κυριακή βαριόμασταν όλα τα παραμύθια και τα παιχνίδια μας.

 — Δε φτιάχνουμε μια ιστορία για το καπλάνι; — είπα, και το μετάνιωσα αμέσως, πριν καλά καλά τελειώσω τη φράση μου.

 — Σα δε ντρέπεσαι! Μεγάλη ιδέα έχεις για τον εαυτό σου — απάντησε θυμωμένα η Μυρτώ.

Για το καπλάνι, που είναι βαλσαμωμένο μέσα σε μια βιτρίνα, κάτω, στο μεγάλο σαλόνι, μονάχα ο ξάδελφός μας ο Νίκος ξέρει να διηγείται. Ο Νίκος σπουδάζει στην Αθήνα χημικός. Κάθε καλοκαίρι έρχεται στο νησί και πηγαίνουμε μαζί στην εξοχή, στο Λαμαγάρι. Ξέρει ένα θαυμαστό παραμύθι για το καπλάνι, που δεν τελειώνει ποτέ και κάθε καλοκαίρι το συνεχίζει.

 Είχε σκοτεινιάσει για καλά. Η θάλασσα δεν ξεχώριζε. Μονάχα ακούγαμε ένα «παφ» και γέμιζαν τα τζάμια δάκρυα. Ο δρόμος έξω ήταν έρημος. Ήταν σκοτεινά και φοβόμουνα. Τότε ακούστηκαν τραγουδιστά τα μαγικά λόγια: ΠΑ, ΒΟΥ, ΓΑ, ΔΕ, ΚΕ, ΖΩ, ΝΗ… Ήταν ο παππούς. Όταν τέλειωνε τη μελέτη του, έψελνε σε μια παράξενη γλώσσα που τη λένε βυζαντινή. Μετά ο παππούς ήρθε στη τζαμωτή, μας πήρε στην τραπεζαρία και μας έδωσε να φάμε καρύδια με μέλι. Όταν η Μυρτώ ζήτησε και τρίτη φορά να της γεμίσει το πιατάκι, ο παππούς είπε:

 — Μυρτώ, τί προτιμάς; Κι άλλα καρύδια ή να σου διηγηθώ ένα μύθο;

 — Φυσικά, καρύδια — απάντησε εκείνη. Αφού ο μύθος δεν τρώγεται.

 Ο παππούς μας δεν μοιάζει με τους παππούδες των άλλων παιδιών. Είναι ψηλός, περπατάει κρατώντας ένα καλάμι και δεν καμπουριάζει καθόλου. Όλοι στο νησί τον λένε «Ο ΣΟΦΟΣ». Ξέρει όλον τον Όμηρο απέξω. Ποτέ δεν μας λέει παραμύθια για δράκους και βασιλιάδες, παρά μας διηγείται μύθους για τους αρχαίους θεούς και ήρωες.

 — Λοιπόν, θα σας πω ένα μύθο, είπε ο παππούς κι άρχισε την ιστορία του Δαίδαλου και του Ίκαρου.

 …Ο Ίκαρος, με τα φτερά που του έφτιαξε ο πατέρας του, ο Δαίδαλος, άρχισε να πετά σαν πουλί. Μα πέταξε πολύ ψηλά, σχεδόν κοντά στον ήλιο, κι έλιωσε το κερί που μ' αυτό ήταν κολλημένα τα φτερά του. Έτσι έπεσε στη θάλασσα και πνίγηκε. Γι' αυτό το πέλαγος, όπου έπεσε, λέγεται Ικάριον…

 Μέσα στο Ικάριο πέλαγος είναι το νησί μας. Τί μικρό που φαίνεται πάνω στην υδρόγειο! Σα μια μικρή τελεία. Πέρα τ' άλλα νησιά, κι ύστερα ολόκληρη η Ελλάδα κι οι άλλες χώρες, απέραντες ... Τί όμορφα που θα ’ναι να πετάς! Να ’ναι, ας πούμε, μια βαρετή Κυριακή κι εσύ να λες: δε βάζω τα φτερά μου, να πεταχτώ, μια στιγμή, στην Ιαπωνία ή στην Κίνα ή στην Αφρική, να δω αν τα Γιαπωνεζάκια, τα Κινεζάκια και τα Αραπάκια περνούνε κι αυτά βαρετές Κυριακές; Αν παίζουν κι αυτά κουτσό, σκοινάκι, πεντόβολα;

 — Μπορεί στ’ αλήθεια, παππού, να πετάξει καμιά φορά ο άνθρωπος; — ρώτησα.

 — Σαχλαμάρες! — είπε η Μυρτώ.

 — Μπορεί. Αν περάσουν πενήντα, ίσως εκατό χρόνια, μπορεί να γίνει κι αυτό. Τώρα έχουμε Γενάρη του 1936, μπορεί ώς το Γενάρη του 1986 οι άνθρωποι να πετάνε κοντά στον ήλιο, χωρίς όμως να ξεκολλάνε τα φτερά τους.

 — Ούουου, ώς τότε τί να το κάνουμε; — λέει η Μυρτώ. Εμείς θα είμαστε γριές κι έτσι κι αλλιώς δεν θα μπορούμε να πετάμε.

 Ο παππούς τη μάλωσε πως είναι εγωίστρια. Αν σκέφτονταν όλοι έτσι, δεν θα ’χε γίνει καμία ανακάλυψη στον κόσμο. Οι επιστήμονες δεν θα κουράζονταν να βρουν τούτο ή εκείνο, αφού, ώσπου να τελειοποιηθεί η εφεύρεσή τους, αυτοί θα έχουν πεθάνει.

 — Αλλά οι επιστήμονες, κυρία Μυρτώ, σκέφτονται την ανθρωπότητα κι όχι τον εαυτό τους. Οι ίδιοι μπορεί να μην υπάρχουν, αλλά το όνομά τους μένει αθάνατο.

 — Θα 'θελα να γίνω εφευρέτης, λέει η Μυρτώ.

 — Αν οι... εφευρέτες ξέρανε την προπαίδεια όπως εσύ, της είπε ο παππούς, δεν θα γινόταν καμιά εφεύρεση στον κόσμο.

 Δεν φανταζόμασταν ότι θα τέλειωνε τόσο άσχημα αυτή η Κυριακή. Ο παππούς άρχισε να ρωτάει τη Μυρτώ το 7x7 κι εκείνη όλο τα μπέρδευε. Επέμενε μάλιστα πως 7x8 κάνει 46 κι ο παππούς θύμωσε.

 — Αν δε μάθεις την προπαίδεια απέξω κι ανακατωτά, δεν θα πας ποτέ σου σε αληθινό σχολείο, είπε ο παππούς και μας έστειλε να κοιμηθούμε.

 Εγώ πηγαίνω στη Δευτέρα κι η Μυρτώ στην Τετάρτη. Δεν πηγαίνουμε όμως σχολείο, μας κάνει ο παππούς μάθημα στο σπίτι. Κάθε χρόνο δίνουμε εξετάσεις, σαν διδαχθείσες κατ’ οίκον και περνούμε τις τάξεις. Σε δημόσιο σχολείο δεν θέλουν να μας στείλουν, γιατί εκεί, λέει ο παππούς, έχει τόσα παιδιά σε κάθε τάξη, που μπορεί να περάσει μισός χρόνος και να μη σε σηκώσουν για μάθημα. Είναι και το ιδιωτικό σχολείο του κυρίου Καρανάση στη γειτονιά μας, μα αυτό, λέει ο μπαμπάς, δεν είναι «για το βαλάντιό μας».

 Όταν πέσαμε πια στα κρεβάτια μας να κοιμηθούμε, άρχισε η Μυρτώ να λέει πως εγώ έφταιγα που τη μάλωσε ο παππούς για την προπαίδεια, γιατί ρώτησα αν θα μπορέσει στ' αλήθεια να πετάξει ο άνθρωπος. Πού να ξέρω εγώ ότι, για να πετάξει ο άνθρωπος, χρειάζεται κανείς να ξέρει απέξω κι ανακατωτά την προπαίδεια;

 Μπορούσε, όμως, ποτέ Κυριακάτικα να πάνε όλα καλά; Αν πηγαίναμε σχολείο, θα μας άρεσε η Κυριακή, που θα μέναμε στο σπίτι. Ενώ τώρα…

 — Αχ, να πηγαίναμε σχολείο… λέω δυνατά, αλλά η Μυρτώ κάνει πως δεν ακούει. Τότε είπα ακόμα πιο δυνατά:

 — ΕΥ-ΠΟ; ΛΥ-ΠΟ;

 — ΛΥ-ΠΟ, ΛΥ-ΠΟ, απάντησε εκείνη κάτω από τα σκεπάσματα.

 Αυτά δεν ήταν βυζαντινά, αλλά μια δική μας γλώσσα, που μόνο οι δυο μας την καταλαβαίναμε. ΕΥ-ΠΟ, θα πει πολύ ευχαριστημένη. ΛΥ-ΠΟ, πολύ λυπημένη. Αν δεν το ρωτούσαμε κάθε βράδυ η μια στην άλλη, δεν μπορούσαμε να κοιμηθούμε. Δεν ξέρω γιατί, τις Κυριακές, σχεδόν πάντα, απαντούσαμε ΛΥ-ΠΟ, ΛΥ-ΠΟ.

 Να 'χα τώρα φτερά σαν του Ίκαρου, θα μπορούσα να πέταγα από χώρα σε χώρα και να ρώταγα όλα τα παιδιά του κόσμου: ΕΥ-ΠΟ; ΛΥ-ΠΟ;

 [πηγή: Άλκη Ζέη, Το καπλάνι της βιτρίνας. Μυθιστόρημα, Κέδρος, Αθήνα 1987, σ. 9-15]

Παιδικά τραγούδια απ' όλον τον κόσμο

 

Ένας χάρτης μας πληροφορεί (α)

 

Πώς θα ζωγραφίζαμε σε έναν χάρτη τα βουνά, τις πεδιάδες, τα ποτάμια, τις λίμνες;

Λέξεις για να μάθουμε:

Βουνό είναι ένα ύψωμα της γης.

Πρόποδες είναι τα χαμηλότερα σημεία του βουνού.

Κορυφή είναι το ψηλότερο σημείο του βουνού.

Πλαγιά είναι το μέρος του βουνού ανάμεσα στη κορυφή και τους πρόποδες.

Λίμνη είναι ένα βαθούλωμα στη γη, γεμάτο με γλυκό νερό που δεν ενώνεται με τη θάλασσα.

Πεδιάδα είναι μια μεγάλη έκταση της γης χωρίς βουνά.

Ποτάμι είναι ένα βαθύ αυλάκι στη γη μέσα στο οποίο κυλάει γλυκό νερό και καταλήγει στη θάλασσα.

Όχθες είναι τα μέρη της στεριάς γύρω από ένα ποτάμι ή μια λίμνη, ανάμεσα στα οποία βρίσκεται το νερό.

Εκβολές λέγονται τα σημεία εκείνα στα οποία το ποτάμι χύνει τα νερά του στη θάλασσα.

Οροσειρά είναι πολλά βουνά στη σειρά.

Οροπέδιο είναι μια πεδινή έκταση πάνω στα βουνά.

Λεκανοπέδιο είναι μια πεδιάδα που γύρω γύρω  έχει βουνά και μοιάζει με λεκάνη.

Εξάσκηση στον προσανατολισμό

Πηγή:  EVANGELIA GRAIGOU

 

Πελίας και Ιάσονας

 Πηγή: Μαθαίνουμε κι αλλιώς

Ο Ιάσονας πήρε τη γριούλα (θεά Ήρα) για να την περάσει από το ποτάμι

Η Αργώ

Ο Κένταυρος Χείρωνας

Ο μάντης Φινέας

Οι Συμπληγάδες πέτρες

Ερωτήσεις:

1. Πού έκρυψε τον Ιάσονα ο πατέρας του;

2. Πώς έχασε ο Ιάσονας το σανδάλι του;

3. Πώς αντέδρασε ο Πελίας όταν τον αντίκρισε;

4. Πώς φτιάχτηκε η Αργώ;

5. Τι ήταν οι Αργοναύτες;

6. Τι φανέρωσε στους Αργοναύτες ο μάντης Φινέας;

 

Κείμενα - Παρουσίαση: Κωνσταντίνος Γραμμένος

Μουσική: Σπύρος Γραμμένος

Γραφικά: Γιάννης Ταγματάρχης

Πηγή:SchoolForAll

Πηγή: https://users.sch.gr/

Ορφέας και Ευρυδίκη

Πηγή: Τασος Μελ