Χριστουγεννιάτικες ταινίες

 https://blogs.sch.gr/mtsaousid/2023/12/09/christoygenniatikes-tainies/

Χριστουγεννιάτικα μαγειρέματα στο σχολείο

 Η Δ’ τάξη του σχολείου μας γέμισε τις μέρες πριν τα Χριστούγεννα με χαμόγελα και μυρωδιές! 

Οι μαθητές ετοίμασαν με αγάπη ζύμη και έφτιαξαν χριστουγεννιάτικα μπισκότα, τα οποία θα προσφέρουμε στο ΚΑΠΗ κατά την επίσκεψή μας για να πούμε τα κάλαντα.

Μέσα από αυτή τη δράση θα νιώσουμε όλοι  τη χαρά της προσφοράς και της αγάπης, κάνοντας τις γιορτές πιο ζεστές για όλους. 

Μυστικός Αϊ - Βασίλης

 Την Παρασκευή 19 Δεκεμβρίου κάναμε στην τάξη μας  

μυστικό Αϊ Βασίλη. 

Κάθε παιδί είχε τραβήξει σε κλήρο ένα όνομα ενός συμμαθητή/τριας του και και πήρε για αυτόν/ήν  ένα μικρό δωράκι.

Τα βάλαμε όλα κάτω από το δέντρο της τάξης και με τη σειρά κάθε παιδί έπαιρνε ένα τυχαίο δώρο και το έδινε στο παιδί που το όνομά του ήταν πάνω στο δώρο. 

Ποιος έφερε το δώρο; 

Ο μυστικός Αϊ - Βασίλης!!!

Η ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ

 

Η γέννηση του Χριστού

Τα κάλαντα των Χριστουγέννων

Κάλαντα Χριστουγέννων Μοραΐτικα

Κάλαντα Δυτικής Θράκης

Κάλαντα Πρωτοχρονιάς

Κάλαντα Πρωτοχρονιάς από την Κεφαλονιά

Πρωτοχρονιάτικα κάλαντα Χίου

Κάλαντα Φώτων

ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΧΩΡΕΣ ΗΘΗ ΚΑΙ ΕΘΙΜΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ ΔΙΑΦΟΡΩΝ ΧΩΡΩΝ.

Πηγή: Η τάξη της κυρίας Γεωργίας

Τα Χριστούγεννα του μπάρμπα- Πανώφ

Η Δ τάξη σε θεατρική παράσταση

Την Πέμπτη 11 Δεκεμβρίου η Δ τάξη του σχολείου μας παρακολούθησε το  έργο  των   Ξένιας Καλογεροπούλου & Θωμά Μοσχόπουλου: «Η Πεντάμορφη και το Τέρας  ή πώς η Άννα φόρεσε τα τρία φουστάνια και μπήκε στα μυστικά δωμάτια», σε σκηνοθεσία Περικλή Βασιλόπουλου.

Πρόκειται για την έξοχη διασκευή του κλασικού παραμυθιού από την Ξένια Καλογεροπούλου και τον Θωμά Μοσχόπουλο, ένα έργο  που αγαπήθηκε από μικρούς και μεγάλους, καθώς, με ευφάνταστο τρόπο, πραγματεύεται θέματα που απασχολούν  παιδιά και εφήβους.

Η ιστορία:

Ο Κορνήλιος έχει επενδύσει όλη του την περιουσία στο φορτίο τριών καραβιών. Όμως, τρομεροί πειρατές κλέβουν το φορτίο, αφήνοντας τον Κορνήλιο πάμπτωχο με τις τρεις κόρες του σε ηλικία γάμου. 

Με τη βοήθεια ενός ναυτικού, ξεκινά την αναζήτηση του φορτίου που χάθηκε, το οποίο τελικά είναι κρυμμένο σε ένα στοιχειωμένο πύργο. 

Το Τέρας, που κατοικεί στον πύργο, θα προσφέρει στον Κορνήλιο μια κασέλα με χρυσά νομίσματα. Ο Κορνήλιος δέχεται το πολύτιμο δώρο, αλλά πριν φύγει κόβει ένα άσπρο τριαντάφυλλο για να το πάει στην Άννα, τη μικρή του κόρη. 

Το Τέρας θεωρεί την πράξη του Κορνήλιου μεγάλη ασέβεια και απειλεί ότι θα τον σκοτώσει, εκτός και αν μία από τις κόρες του δεχτεί να μείνει μαζί του στο κάστρο. 

Η πεντάμορφη Άννα προσφέρεται να σώσει τον πατέρα της και πηγαίνει στο κάστρο. Η αρχική εχθρική της στάση αλλάζει, καθώς με τον καιρό γνωρίζει το Τέρας και όλα όσα κρύβονται στα μυστικά δωμάτια της ψυχής του…

Πηγή: https://www.dipethepatras.gr/

Κάλαντα Χριστουγέννων

 Κάλαντα Χριστουγέννων

Πηγή: Pediki Horodia Spirou Lambrou

Μωραΐτικα κάλαντα

Πηγή: Pediki Horodia Spirou Lambrou

Τρίγωνα κάλαντα

Πηγή: Pediki Horodia Spirou Lambrou

Κάλαντα Πρωτοχρονιάς

Πηγή: Ελληνικό Τραγούδι

Κάλαντα Χίου

Πηγή: Pediki Horodia Spirou Lambrou

Ρούντολφ το ελαφάκι

Πηγή: Pediki Horodia Spirou Lambrou

Γιορτινά τραγούδια

Πηγή: MARIA TSIF

Χριστούγεννα μυρίζει

Πηγή: Lenka Peskou CHRISTMAS MUSIC

ΟΙ ΠΕΡΣΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ

 

ΚΟΥΙΖ

από Estellaleti

από Wwdim

από Ifigenstam25

Δράση "Φυτέματα"

 

Δράση “Φυτέματα” – Μια όμορφη συνεργασία σχολείου και οικογένειας

Η Τετάρτη και η Δευτέρα πιάνουν φτυάρια

και ο κήπος στην αυλή έχει βάλει τα καλά του...

- Γεια σας, μικροί μου κηπουροί!

Σήμερα στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία η δράση “Φυτέματα”, στην οποία συμμετείχαν ενεργά τα τμήματα Β1 και Δ1. Οι μαθητές και οι μαθήτριες, με ενθουσιασμό και όρεξη, φύτεψαν στην βόρεια πλευρά του σχολείου αρωματικά βότανα και χειμωνιάτικα λουλούδια, δίνοντας χρώμα και ζωντάνια στον χώρο.

Η συμμετοχή των γονέων και από τα δύο τμήματα ήταν καθοριστική. Πολλοί από αυτούς προσήλθαν με σκαπτικά εργαλεία και φυτά, και με προσωπική εργασία βοήθησαν τα παιδιά σε όλα τα στάδια: έσκαψαν, καθάρισαν το έδαφος, έβαλαν καινούριο χώμα και στη συνέχεια φύτεψαν μαζί με τους μαθητές. Στο τέλος, τοποθέτησαν ξύλινα πασαλάκια και στηρίξαν προστατευτικό πλέγμα, οριοθετώντας τον νέο μικρό μας κήπο.

Ευχαριστούμε θερμά όλους τους γονείς για τη συνεργασία και την προσφορά τους, καθώς και τη διευθύντρια του σχολείου για τη στήριξή της και το κέρασμα,  που μας έδωσαν μια ευχάριστη ανάσα κατά τη διάρκεια της δράσης.

Η δράση διήρκεσε από τις 8:30 π.μ. έως τις 11:00 π.μ. και άφησε σε όλους μας αίσθημα ικανοποίησης και χαράς. Ο νέος μας κήπος αποτελεί πλέον στολίδι για το σχολείο και αποτέλεσμα μιας όμορφης συνεργασίας μαθητών, γονέων και εκπαιδευτικών.

Η μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της Μυκάλης

Πηγή: Μαθαίνουμε και αλλιώς

Ερωτήσεις:

1. Τι συνέβη μετά την ήττα των Περσών στη ναυμαχία της Σαλαμίνας;

2. Τι συνέβη όταν ήρθε το καλοκαίρι;

3. Τι γνωρίζετε για τη μάχη των Πλαταιών;

4. Τι συνέβη μετά τη μάχη των Πλαταιών;

Πηγή: SchoolForAll

Κουίζ 

Πηγή: Mathdiaforetika

Παγκόσμια Ημέρα Εθελοντισμού

 

Η 5η Δεκεμβρίου έχει καθιερωθεί ως «Παγκόσμια Ημέρα Εθελοντισμού» από τον Ο.Η.Ε. στις 17 Δεκεμβρίου του 1985 με σκοπό να αποδοθεί ο  οφειλόμενος φόρος τιμής στα εκατομμύρια των εθελοντών, που είναι ταγμένοι στην υπηρεσία του ανθρώπου, συχνά με κίνδυνο της ζωής τους. Η μέρα αυτή καθιερώθηκε λοιπόν για να τιμήσουμε το μεγαλείο της ανθρώπινης ψυχής!!!!! και να δοθεί η ευκαιρία σε εκατομμύρια εθελοντές σε όλον τον κόσμο να γιορτάσουν την άτυπη δέσμευσή τους για την οικοδόμηση ενός καλύτερου κόσμου.

 Ο εορτασμός της ημέρας αυτής μας παρακινεί να ενώσουμε τις δυνάμεις μας και τις φωνές μας σε ένα πανανθρώπινο μήνυμα για την γνωριμία, τη διάδοση και την ανάδειξη του εθελοντισμού ως την κινητήρια και ελπιδοφόρα προϋπόθεση για έναν καλύτερο κόσμο.

Πηγή: https://blogs.sch.gr/mtsaousid/2022/01/17/ethelontismos-kaneis-den-einai-monos/

Η δική μας δράση εθελοντισμού:

Καθαρισμός της παραλίας Πλαζ στις 18 Νοεμβρίου

Η ελιά

Η ελιά της ζωής

 Πηγή: Πολιτιστικό Ίδρυμα Ομίλου Πειραιώς

Η ελιά, ποίημα του Κωστή Παλαμά

Πηγή: Stergios Parizas

Η Κατερίνα και ο Αόρατος

 Πηγή: ΑΦΗΓΗΣΕΙΣ Β. ΑΡΒΑΝΙΤΑΝΤΩΝΗ -Vassiliki's audiobooks

Παιδική ιστορία της Μάρως Λοΐζου "Η Κατερίνα και ο Αόρατος στο σκοτάδι". 

Η Κατερίνα, για να μπορέσει να ξεπεράσει τους φόβους που τής γεννά η μοναξιά, χρειάζεται ένα φίλο. Τι πειράζει κι αν αυτός είναι αόρατος σε όλους τους άλλους κι εμφανίζεται όποτε θέλει εκείνος; 

Η Κατερίνα και ο Αόρατος παίζουν κρυφτό

Πηγή: Akou mia istoria

Η ναυμαχία της Σαλαμίνας

 Πηγή: Μαθαίνουμε κι αλλιώς

Ω θεϊκή Σαλαμίνα...

Πηγή: Cine ΜΟΥΣΕΙΟΝ

Η μικρού μήκους ταινία με τίτλο «Ω θεϊκή Σαλαμίνα» είναι μια παραγωγή της Εφορείας Αρχαιοτήτων Πειραιώς και Νήσων και δημιουργήθηκε με αφορμή τα 2500 χρόνια από την ιστορική ναυμαχία.

Ερωτήσεις:

1. Πώς κινήθηκε ο Ξέρξης μετά τη μάχη των Θερμοπυλών;

2. Πότε διαφώνησαν μεταξύ τους οι Έλληνες;

3. Ποιου η άποψη επικράτησε;

4. Ποιο ήταν το αποτέλεσμα της ναυμαχίας της Σαλαμίνας;

Πηγή: SchoolForAll

Κουίζ

από Rtsitseraki

Διαφορετικότητα και Συμπερίληψη

Τα παπούτσια του Λουίς

Κατανόηση της ιστορίας

• Ποιος είναι ο Λουίς;
• Τι ιδιαίτερο είχε ο Λουίς σε σχέση με τα άλλα παιδιά;
• Ποιος ήταν ο συμμαθητής του και τι ρόλο έπαιξε στην ιστορία;
• Τι συνέβη με τα παπούτσια του Λουίς;
• Πώς τελειώνει η ταινία; Ήταν χαρούμενο ή λυπητερό το τέλος;

---

 Συναισθήματα και ενσυναίσθηση

• Πώς ένιωθε ο Λουίς όταν οι άλλοι τον κορόιδευαν;
• Εσύ πώς θα ένιωθες αν ήσουν στη θέση του;
• Τι θα μπορούσαν να κάνουν τα άλλα παιδιά για να τον βοηθήσουν ή να του δείξουν ότι τον αποδέχονται;
• Πώς ένιωσες εσύ βλέποντας την ταινία;

---

Μηνύματα της ταινίας

• Τι νομίζεις ότι θέλει να μας πει η ταινία;
• Τι σημαίνει για σένα «διαφορετικότητα»;
• Γιατί είναι σημαντικό να αποδεχόμαστε τους άλλους όπως είναι;
• Μπορούμε όλοι να είμαστε φίλοι, ακόμη κι αν δεν είμαστε ίδιοι;

---

Δημιουργικές δραστηριότητες

• Ζωγραφική: Ζωγράφισε ένα ζευγάρι παπούτσια που θα ήθελες να χαρίσεις στον Λουίς.
• Γράψιμο: Αν ήσουν συμμαθητής του Λουίς, τι θα του έλεγες;
• Ρόλοι: Παίξτε στην τάξη μια μικρή σκηνή από την ταινία ή αλλάξτε το τέλος της.
• Σύνθημα τάξης: Δημιουργήστε όλοι μαζί ένα σύνθημα ή μια αφίσα για τη διαφορετικότητα και την αποδοχή (π.χ. «Κανείς δεν είναι μόνος!» ή «Όλοι χωράμε στην ίδια παρέα!»).

---

Προέκταση – Σύνδεση με τη ζωή

• Έχεις γνωρίσει ποτέ κάποιον που να είναι διαφορετικός από εσένα;
• Πώς τον/την έκανες να νιώσει άνετα;
• Τι μπορούμε να κάνουμε στο σχολείο μας για να νιώθουν όλοι ότι ανήκουν στην ομάδα;

3 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ, ΗΜΕΡΑ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ

Η άδεια καρέκλα.

 

Πηγή: George-iSpot

Τα παιδιά της ΣΤ τάξης του 34ου Δημοτικού Σχολείου Πάτρας

παρουσίασαν μια πολύ συγκινητική ιστορία για τα παιδιά με αναπηρίες

σαν να ήταν παραμύθι...