ΤΟ ΠΑΛΙΟ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ

 

Πηγή: Μαθαίνουμε κι αλλιώς

Ερωτήσεις:

1. Πώς φτιάχτηκε η πόλη της Αθήνας;

2. Πώς γλίτωσαν από τους Δωριείς;

3. Ποιος πήρε την εξουσία μετά τον θάνατο του Κόδρου;

4. Ποιος ανέλαβε να γράψει νόμους;

Πηγή: SchoolForAll

Πηγή: Makost3

Οκτώβρης 1940

“Ανοίγουν τα παράθυρα

κι όσοι μένουν χαιρετούν αυτούς που φεύγουν

και φεύγουν όλοι.

Γέμισαν οι πόλεις τύμπανα και σημαίες.

Ορθή η αυγή σημαιοστολίζει τα όνειρά μας

κι η Ελλάδα λάμπει μες στα φώτα των ονείρων μας .

Ο ήλιος πλυμένος

με το καθάριο πρόσωπο στραμμένο στον άνθρωπο,

χαιρετάει τους δρόμους που τραβούν στη μάχη.

Αυτοκίνητα περνούν γεμάτα πλήθος.

Αποχαιρετιούνται στις πόρτες και γελάνε

ύστερα ακούγονται τ’ άρβυλα στην άσφαλτο,

το μεγάλο τραγούδι των αντρίκιων βημάτων

που μακραίνει και σβήνει στο βάθος του δρόμου,

ως το βραδινό σταθμό με τα χαμηλωμένα φώτα.

Εκεί τα τρένα περιμένουνε

σφυρίζουν για λίγο έξω από την πόλη,

ακούγονται οι αποχαιρετιστήριοι πυροβολισμοί

κι ύστερα όλα σωπαίνουν και περιμένουν.

Διαβάζουμε τα τελευταία παραρτήματα:

Νικούμε. Νικούμε.

Πάντα νικάει το δίκιο!

Μια μέρα θα νικήσει ο άνθρωπος.

Μια μέρα η λευτεριά θα νικήσει τον πόλεμο.

Μια μέρα θα νικήσουμε για πάντα.”

 

Αθήνα, Νοέμβριος 1940, Γιάννης Ρίτσος

 

Χρονικό 28ης Οκτωβρίου 1940, 

Κατοχή, Αντίσταση, 

Β΄ Παγκόσμιος Πόλεμος

Πηγή: https://fotis-istoria.gr/1940

13ο Κινηματογραφικό φεστιβάλ Χανίων

 Το 13ο Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων διεξάγεται φέτος 15 με 26 Οκτωβρίου κι έχει ετοιμάσει ένα πλούσιο πρόγραμμα με προβολές, εκθέσεις, masterclasses, εκδόσεις, αφιερώματα και ένα πλούσιο κατάλογο ταινιών και εργαστηρίων για την Εκπαιδευτική Κοινότητα.

Στην τάξη μας επιλέξαμε να παρακολουθήσουμε την ταινία FAMU!

H σχολή κινηματογράφου FAMU της Πράγας FAMU, το Τσεχικό Κέντρο Αθήνας και το Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων παρουσιάζουν μια σειρά από της καλύτερες ταινίες μικρού μήκους, που γυρίστηκαν από τους φοιτητές της FAMU τα τελευταία δέκα χρόνια με τίτλο “FAMU για παιδιά”.

Επίσης από τις ιστορίες για να ακουστούν του φεστιβάλ, την ταινία "Η Ασπρούλα του σχολείου μας" που φτιάχτηκε από τους μαθητές της ΣΤ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Μαυροματάκη.

ΣΠΑΡΤΗ: Η ζωή στην πόλη

 

Πηγή: Μαθαίνουμε κι αλλιώς

Ερωτήσεις:

1. Πώς ήταν οι νόμοι στη Σπάρτη;

2. Τι γνωρίζετε για την εκπαίδευση των αγοριών;

3. Τι γνωρίζετε για την εκπαίδευση των κοριτσιών;

4. Πώς ήταν τα χρήματα των Σπαρτιατών;

Πηγή: SchoolForAll

Κουίζ "σωστό - λάθος"

Πηγή: Elenaevros

ΚΑΝΕ ΕΞΑΣΚΗΣΗ ΣΤΟΝ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟ

 

Πηγή: Evik92

«Τρέφω το σώμα και την ψυχή μου» – Μια δράση αφιερωμένη στη Διατροφή και την Ψυχική Υγεία

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας (10 Οκτωβρίου) και την Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής (16 Οκτωβρίου), οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ τάξης συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή βιωματική δράση με τίτλο «Τρέφω το σώμα και την ψυχή μου – Το ψωμί της φροντίδας».

Στόχος της δράσης ήταν να κατανοήσουν τα παιδιά πως η φροντίδα του εαυτού δεν αφορά μόνο τη σωστή διατροφή, αλλά και την ψυχική μας ευεξία, τη χαρά της συνεργασίας και την αξία της αγάπης και της προσφοράς.

Μέσα από συζήτηση, δημιουργία και ομαδική εργασία:

• μίλησαν για τη σημασία της υγιεινής διατροφής και της καλής ψυχικής υγείας,
• έγραψαν σε μικρά χαρτάκια «συστατικά της ψυχής» όπως χαρά, φιλία, ευγνωμοσύνη, ηρεμία,
• και στη συνέχεια, τα «ανακάτεψαν» συμβολικά με το αλεύρι και το νερό, φτιάχνοντας το δικό τους «ψωμί της φροντίδας».

Η αίθουσα γέμισε μυρωδιές, χαμόγελα και όμορφα συναισθήματα συνεργασίας.

Στο τέλος, κάθε ομάδα παρουσίασε την αφίσα της με το μήνυμα:

🧡 «Το σώμα χρειάζεται τροφή, η ψυχή χρειάζεται φροντίδα!»

Μια μικρή αλλά ουσιαστική εμπειρία που μας θύμισε ότι η ευεξία ξεκινά από απλά πράγματα — από ένα κομμάτι ψωμί, μια καλή κουβέντα, ένα χαμόγελο.

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΠΑΡΚΟ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Την Τρίτη, 14 Οκτωβρίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες της τάξης μας επισκέφθηκαν το Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής του Δήμου μας, στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων με θέμα οδική ασφάλεια και τίτλο: «Του δρόμου το ασφαλές».

Στόχος της επίσκεψης ήταν τα παιδιά να γνωρίσουν στην πράξη τους κανόνες οδικής ασφάλειας και να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της υπεύθυνης συμπεριφοράς ως πεζοί, ποδηλάτες και μελλοντικοί οδηγοί.

Οι υπεύθυνοι του πάρκου υποδέχθηκαν με χαρά τους μαθητές και τους ξενάγησαν στους ειδικά διαμορφωμένους χώρους, όπου υπάρχουν δρόμοι, ποδηλατόδρομοι, διαβάσεις και σήματα κυκλοφορίας. Στη συνέχεια, τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια ρόλων: κάποιοι ανέλαβαν ρόλο πεζών, άλλοι ποδηλατών, ενώ άλλοι οδηγών διάφορων οχημάτων.

Μέσα από τη βιωματική αυτή δραστηριότητα, οι μαθητές έμαθαν:

• πώς να διασχίζουν σωστά έναν δρόμο,
• ποια είναι τα βασικά σήματα του Κ.Ο.Κ.,
• ποια είναι η σημασία της ζώνης ασφαλείας και του κράνους,
• και πώς να σέβονται τους κανόνες και τους άλλους χρήστες του δρόμου.

Η εμπειρία ήταν ιδιαίτερα ευχάριστη και διδακτική. Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό, έδειξαν υπευθυνότητα και εξέφρασαν την επιθυμία να επισκεφθούν ξανά το πάρκο.

Η εκπαιδευτική αυτή δράση συνέβαλε ουσιαστικά στην καλλιέργεια κυκλοφοριακής συνείδησης και στην ενίσχυση της συνεργασίας και του σεβασμού μέσα στην ομάδα.

  

ΣΠΑΡΤΗ: Η κοινωνία και το πολίτευμα

 

Πηγή: Μαθαίνουμε κι αλλιώς

Ερωτήσεις:

1. Ποιοι κατοικούσαν στη Σπάρτη;

2. Με τι ασχολούνταν οι Σπαρτιάτες;

3. Ποιοι διοικούσαν τη Σπάρτη;

Πηγή: SchoolForAll

Κουίζ

Πηγή: Ifigenstam25

Οι τέχνες και τα γράμματα της αρχαϊκής εποχής

 

Πηγή: Μαθαίνουμε κι αλλιώς

Ερωτήσεις:

1. Ποιοι ήταν οι ρυθμοί με τους οποίους χτίζονταν οι ναοί;

2. Πώς ήταν τα αγάλματα της εποχής;

3. Πώς ήταν τα αγγεία της εποχής;

Πηγή: SchoolForAll

Πηγή: Μαθαίνουμε κι αλλιώς

Ερωτήσεις:

1. Με τι ασχολούνταν οι ποιητές την περίοδο αυτή;

2. Τι ήταν η διδακτική ποίηση;

3. Τι ήταν η λυρική ποίηση;

4. Τι ήταν οι φιλόσοφοι;

Πηγή: SchoolForAll

Κουίζ

Πηγή:Yannisorf

https://www.slideshare.net/slideshow/ss-184983192/184983192

ΟΙ ΔΕΣΜΟΙ ΠΟΥ ΕΝΩΝΑΝ ΤΟΥΣ ΕΛΛΗΝΕΣ

 Πηγή: Μαθαίνουμε κι αλλιώς

Ερωτήσεις:

1. Πού και κάθε πότε γίνονταν οι Ολυμπιακοί αγώνες;

2. Τι έπαιρναν ως έπαθλο οι Ολυμπιονίκες;

3. Τι ήταν τα Μαντεία;

4. Τι ήταν οι Αμφικτιονίες;

Πηγή: SchoolForAll

Κουίζ

Πηγή: Ifigenstam25

Δελφοί

Πηγή: https://users.sch.gr/dimylonaki

https://users.sch.gr/dimylonaki/index.htm

ΤΑ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΛΛΑΔΑ

 

Πηγή: Μαθαίνουμε κι αλλιώς

Ερωτήσεις:

1. Ποιος ήταν αρχικά ο αρχηγός του κράτους;

2. Ποιο πολίτευμα αντικατέστησε τη βασιλεία;

3. Πώς περάσαμε στην ολιγαρχία;

4. Πού οδηγούσαν συχνά οι ταραχές στα ολιγαρχικά καθεστώτα;

5. Πώς φτάσαμε στο δημοκρατικό πολίτευμα;

Πηγή: SchoolForAll

Κουίζ

Πηγή: Kalisperakits

4 Οκτωβρίου - Απελευθέρωση της Πάτρας

 Διπλή επέτειος απελευθέρωσης της Πάτρας:

από τους Τούρκους στις 4 Οκτωβρίου 1828 και 

από τα Γερμανικά στρατεύματα κατοχής, στις 4 Οκτωβρίου 1944.

Η Πάτρα ήταν από τις πρώτες ελληνικές πόλεις που επαναστάτησαν και αποτέλεσε κέντρο ξεσηκωμού και πεδίο σκληρών μαχών, ωστόσο απελευθερώθηκε οριστικά στις αρχές του Οκτώβρη του 1828, επτά περίπου χρόνια μετά την κήρυξη της Επανάστασης.

 Το κάστρο της πόλης πολιορκήθηκε σθεναρά κατά διαστήματα ήδη από τις απαρχές της Επανάστασης και καταλήφθηκε τελικά από τους Έλληνες με την βοήθεια των γαλλικών συμμαχικών δυνάμεων, με επικεφαλής τον στρατηγό Σνάιντερ, που έφτασαν στην Πάτρα στις 4 Οκτωβρίου του 1828,  υπό τον στρατάρχη Μαιζών.

Εκείνο το πρωί, της 4ης Οκτωβρίου 1944 η Πάτρα ξύπνησε υπό τους ήχους δοξαστικών τυμπάνων.  Οι Πατρινοί έτρεχαν στους δρόμους να υποδεχθούν με δάφνες Έλληνες αντάρτες και Άγγλους απελευθερωτές, αφήνοντας πίσω τους την τραγωδία της Κατοχής.

Η ιστορία της πόλης γενικώς είχε πρωτιές. Ήταν η πρώτη πόλη η Πάτρα την οποία επισκέφθηκαν Ιταλικά βομβαρδιστικά το πρωί της 28ης Οκτωβρίου του 1940, σκορπώντας θάνατο και τρόμο. Αλλά και η πρώτη που απελευθερώθηκε.

Πηγές:

 https://el.wikipedia.org/, 

https://tempo24.news/, 

https://www.alfavita.gr/,

https://www.olympia.gr/

Παγκόσμια Ημέρα Ζώων, 4 Οκτωβρίου

 Η 4η Οκτωβρίου επιλέχθηκε και καθιερώθηκε ως Παγκόσμια Ημέρα Ζώων, επειδή συμπίπτει με τον εορτασμό της μνήμης του Αγίου Φραγκίσκου της Ασίζης που έχει αναγορευτεί από την Καθολική Εκκλησία ως προστάτης των ζώων και του περιβάλλοντος.

Δισεκατομμύρια ζώα σε ολόκληρο τον κόσμο υποφέρουν από την ανθρώπινη σκληρότητα, ματαιοδοξία και απληστία. 

Κι αναρωτιέται κανείς γιατί τόση κακία και μίσος απέναντι σ’ αυτά τα πλάσματα που δεν έχουν απολύτως κανέναν τρόπο να αμυνθούν.

Πηγή: https://blogs.sch.gr/mtsaousid

Πηγή: Sotiria Kitsiou

Do Not Abandon Your Pet

Πηγή: https://blogs.sch.gr/mtsaousid/

Παγκόσμια Διακήρυξη Δικαιωμάτων των Ζώων

Πηγή: Χρωματιστή τάξη

Η μαύρη γάτα (τραγούδι)

Πηγή: Γύρω από τη μουσική