Η Θήβα και η βοιωτική συμμαχία - Ηγεμονία της Θήβας

Η Θήβα ήταν η πιο ονομαστή πόλη της Βοιωτίας, χτισμένη σε μια εύφορη πεδιάδα. Οι πόλεις της περιοχής είχαν ιδρύσει το «κοινό των Βοιωτών», μια συμμαχία με δικό της νόμισμα και θρησκευτικό κέντρο το μαντείο του Ογχηστού, όπου λατρευόταν ο Ποσειδώνας. Επικεφαλής της συμμαχίας ήταν οι βοιωτάρχες.

 Πηγή: Μαθαίνουμε κι αλλιώς

Μετά τη νίκη στα Λεύκτρα, η Θήβα έγινε η πρώτη δύναμη στην Ελλάδα και άπλωσε την κυριαρχία της από τη Μεσσηνία μέχρι τη Μακεδονία. Ωστόσο, η δόξα αυτή δεν κράτησε πολύ:

• Ο Πελοπίδας σκοτώθηκε σε μάχη στη Θεσσαλία.
• Το 362 π.Χ. έγινε η μάχη στη Μαντίνεια. Παρόλο που οι Βοιωτοί νίκησαν, ο Επαμεινώνδας έπεσε νεκρός στο πεδίο της μάχης.

 Πηγή: Μαθαίνουμε κι αλλιώς

Το Τελικό Συμπέρασμα: Μετά τη Μαντίνεια, καμία πόλη στη νότια Ελλάδα δεν ήταν πλέον ισχυρή. Όλες οι πόλεις είχαν χάσει τις δυνάμεις τους πολεμώντας μεταξύ τους, γεγονός που άνοιξε τον δρόμο για νέες εξελίξεις.

Ερωτήσεις:

1. Πού ήταν χτισμένη η Θήβα;

2. Ποιες πόλεις συμμετείχαν στη βοιωτική συμμαχία;

3. Ποιο ήταν το σπουδαιότερο θρησκευτικό κέντρο της περιοχής;

4. Τι στάση κράτησαν οι Βοιωτοί σχετικά με την Ανταλκίδεια ειρήνη;

5. Πώς οδηγηθήκαμε στη μάχη στα Λεύκτρα;

6. Ποιος βγήκε νικητής από τη μάχη στα Λεύκτρα;

7. Πότε τερματίστηκαν οι μάχες;

Κουίζ

Anastastam2002

Ekpnzagorianakou

Καλή αποκριά... παραδοσιακά!

 Απόκριες όπως παλαιά στο σχολείο μας

 Σε κλίμα χαράς, κεφιού και παράδοσης γιορτάσαμε φέτος τις Απόκριες στο σχολείο μας, αναβιώνοντας έθιμα και στιγμές από τα παλιά.

                                           

 Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας παρουσίασαν παραδοσιακούς αποκριάτικους χορούς και δρώμενα από διάφορες περιοχές της Ελλάδας, μεταφέροντάς μας σε εποχές όπου οι γειτονιές και οι πλατείες γέμιζαν με γέλια, μουσικές και αυτοσχέδια γλέντια.

Τη γιορτινή ατμόσφαιρα απογείωσαν η τελάλης και η Βασίλισσα του Καρναβαλιού, οι οποίες, με τη συνοδεία τυμπανιστών, ξεσήκωσαν μικρούς και μεγάλους, σκορπίζοντας χαμόγελα και μοιράζοντας σοκολάτες στα παιδιά.

Ξεχωριστή στιγμή της εκδήλωσης αποτέλεσε το πέταγμα του αερόστατου, ένα όμορφο έθιμο από τη Λακωνία, που συμβολίζει τη χαρά, την ελπίδα και την προσμονή της Σαρακοστής.

 Μέσα από αυτή τη βιωματική δράση, οι μαθητές μας ήρθαν σε επαφή με την πολιτιστική μας κληρονομιά και τις ρίζες μας, γνωρίζοντας έθιμα που οι παππούδες και οι γιαγιάδες μας κρατούσαν ζωντανά, στήνοντας γλέντια και γιορτές με απλότητα και αυθεντικότητα.

ΓΛΩΣΣΟΔΕΤΕΣ

 

Πηγή: Ελληνικό Τραγούδι

Πηγή: https://neotitafokidas.gr/glossodetes/

Από τα ύψη τ’ ουρανού

πέφτει τ’ αυγό του γερανού,

τσακίζει πέντε μάρμαρα,

μαρμαρομαυρομάρμαρα.

Μια πάπια, μα ποιά πάπια;

μια πάπια με παπιά.

 

Κούπα καπακωτή,

κούπα καπακωμένη,

κούπα ξεκαπάκωτη,

κούπα ξεκαπακωμένη.

 

Εκκλησιά μολυβωτή,

μολυβοκοντυλοπελεκητή,

ποιος σε μολυβοκοντυλοπελέκησε;

Ο γιος του μολυβοκοντυλοπελεκητή.

 

Η μυγδαλιά μου η τσιγδαλιά μου,

η μυγδοτσιγδοκοκαλιά μου,

κάνει μυγδαλίδια, τσιγδαλίδια,

μυγδοτσιγδοκοκαλίδια

 

Η συκιά μας η διπλή ,

η διπλογυρι-γυριστή

κάνει τα σύκα τα διπλά ,

τα διπλογυρι-γυριστά .

Πάει ο σκύλος, ο διπλός,

ο διπλογυρι-γυριστός ,

να φάει τα σύκα τα διπλά,

τα διπλογυρι-γυριστά.

 

Ο παπάς ο παχύς

έφαγε παχιά φακή.

Γιατί, παπά παχύ

έφαγες παχιά φακή;

 

Ο τζίτζιρας, ο μίντζιρας,

ο τζιντζιμιντζιχόντζιρας,

ανέβηκε στην τζιντζιριά,

στη μιντζιριά,

στην τζιντζιμιντζιχοντζιριά,

να φάει τα τζίντζιρα, τα μίντζιρα,

τα τζιντζιμιντζιχόντζιρα.

Πηγή: https://www.elniplex.com

ΓΡΑΦΗ, Η ΜΝΗΜΗ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ

 

Πηγή: Καθημερινή Φυσική

Μια περιπέτεια χωρίς τέλος….

            Η ιστορία της Γραφής και του βιβλίου άρχισε πριν από χιλιάδες χρόνια. Πέτρα, πηλός, πάπυρος, περγαμηνή, χαρτί, στυλό, πένα, και πινέλο είναι τα εργαλεία της. Η σκέψη του ανθρώπου είναι η ψυχή της .

              Ας ταξιδέψουμε πίσω στο χρόνο τότε που οι άνθρωποι ζούσαν στις σπηλιές. Οι βραχογραφίες δεν ήταν διακόσμηση. Ήταν μήνυμα. Κάτι ήθελαν να πουν ίσως να χτυπηθεί καλύτερα το ζώο στο κυνήγι…

              Με εικόνες έγραφαν στη μακρινή Κίνα & στη Μεσοποταμία. Αυτή ήταν η  εικονογραφική  γραφή. 

               Με εικόνες και διάφορα άλλα σημάδια γράφανε οι Αιγύπτιοι. Αυτή ήταν η ιερογλυφική γραφή.  

               Τα ιερογλυφικά της Κρήτης  τα βλέπουμε πάνω στον Δίσκο της Φαιστού.

                               

Η Γραμμική Γραφή Α΄ είναι και αυτή άγνωστη. Αντίθετα η Γραμμική Γραφή Β΄ δεν έχει πια μυστικά.

                Τα χρόνια πέρασαν και οι εικόνες έγιναν σύμβολα  που ήταν τρίγωνα σαν σφήνες. Γι’ αυτό η γραφή αυτή ονομάστηκε
Σφηνοειδής.

                Οι αρχαίοι Φοίνικες, έξυπνος λαός, έμποροι και ταξιδευτές έπρεπε να συνεννοούνται γρήγορα και σωστά. Σκέφτηκαν, λοιπόν, να γράφουν όχι με λέξεις αλλά και με γράμματα! Αυτή ήταν και η καταπληκτική εφεύρεση του ΑΛΦΑΒΗΤΟΥ!

                 Το αλφάβητο των Φοινίκων όμως είχε μόνο σύμφωνα έτσι προέκυψαν σίγουρα προβλήματα.

                Οι Έλληνες που ήταν κι αυτοί πολύ έξυπνοι, ταξιδευτές και ποιητές έκαναν το αλφάβητο των Φοινίκων πιο ωραίο. Του πρόσθεσαν και φωνήεντα.

Πηγή: http://30dim-athin.att.sch.gr/istoria_tis_grafis.htm

Ο ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ

 Η ηγεμονία της Σπάρτης

Οι Σπαρτιάτες τοποθετούν δικές τους κυβερνήσεις, ενώ στη Μ. Ασία στέλνουν στρατό. 

Στην Ελλάδα ξαναρχίζει ο πόλεμος, όπου πολλές πόλεις συμμαχούν κατά της Σπάρτης. 

Ο Αγησίλαος επιστρέφει από τη Μ. Ασία. 

Οι Σπαρτιάτες κάνουν συμμαχία με τους Πέρσες και ο πόλεμος τελειώνει.

Πηγή: Μαθαίνουμε κι αλλιώς

Ερωτήσεις:

1. Τι έκαναν οι Σπαρτιάτες μετά τη νίκη τους στον Πελοποννησιακό πόλεμο;

2. Τι συνέβη με τις ελληνικές πόλεις της Μ. Ασίας;

3. Ποιες ελληνικές πόλεις συμμάχησαν εναντίον των Σπαρτιατών;

4. Πώς ονομάστηκε ο νέος πόλεμος που ξέσπασε;

5. Πώς τερματίστηκε ο νέος πόλεμος που είχε ξεσπάσει;

Κι άλλες ερωτήσεις

Κουίζ

Yannisorf

ΠΑΛΑΙΑ ΔΙΑΘΗΚΗ

 Ταξιδεύοντας προς τη Γη της Επαγγελίας

Σε αυτό το βίντεο θα παρακολουθήσετε τη συγκλονιστική ιστορία του Μωυσή, του ανθρώπου που επιλέχθηκε για να οδηγήσει έναν ολόκληρο λαό έξω από την αιχμαλωσία της Αιγύπτου, προς τη Γη της Επαγγελίας.

 Τι θα δείτε στο βίντεο:

Η Έξοδος: Μετά από πολλές δυσκολίες, ο Μωυσής οδηγεί τους Ισραηλίτες μακριά από τον Φαραώ. Είναι η στιγμή που ο λαός αφήνει πίσω του τη σκλαβιά για να αναζητήσει την ελευθερία.

 Το θαύμα στην Ερυθρά Θάλασσα: Μια από τις πιο δυνατές σκηνές! Όταν οι Αιγύπτιοι τους καταδιώκουν και μπροστά τους υπάρχει μόνο θάλασσα, συμβαίνει το απίστευτο: τα νερά χωρίζονται στα δύο για να περάσει ο λαός με ασφάλεια.

 Η πορεία στην έρημο: Η διαδρομή δεν είναι εύκολη. Ο λαός κουράζεται, πεινάει και διψάει, αλλά ο Θεός τους προστατεύει στέλνοντάς τους το «μάννα» (τροφή) και νερό.

 Οι Δέκα Εντολές: Στο όρος Σινά, ο Μωυσής παραλαμβάνει τις πέτρινες πλάκες με τους 10 βασικούς κανόνες. Αυτοί οι κανόνες δεν ήταν περιορισμοί, αλλά ένας «οδηγός» για το πώς να ζουν οι άνθρωποι με αγάπη, σεβασμό και δικαιοσύνη.

Πηγή: George Davos 333video1

Πηγή: Εναλλακτικός κύκλος

Η κιβωτός του Νώε

Σε αυτό το βίντεο θα ταξιδέψετε πίσω στο χρόνο, σε μια εποχή που η Γη είχε γεμίσει με κακία. Μόνο ένας άνθρωπος, ο Νώε, παρέμενε δίκαιος και καλός. Τότε, ο Θεός του εμπιστεύτηκε μια πολύ σπουδαία αποστολή: να σώσει τη ζωή στον πλανήτη.

 Τι θα δείτε στο βίντεο:

Η Κατασκευή της Κιβωτού: Θα δείτε τον Νώε να χτίζει ένα τεράστιο ξύλινο πλοίο, την Κιβωτό. Ήταν τόσο μεγάλη που έπρεπε να χωρέσει την οικογένειά του και εκπροσώπους από όλα τα ζώα της Γης!

 Τα ζώα μπαίνουν στο πλοίο: Φανταστείτε τη σκηνή! Λιοντάρια, ελέφαντες, πουλιά και ερπετά, όλα μπαίνουν στην Κιβωτό ανά ζευγάρια, με ηρεμία και τάξη.

 Ο Κατακλυσμός: Η βροχή πέφτει ασταμάτητα για 40 μέρες και 40 νύχτες. Η Κιβωτός επιπλέει με ασφάλεια πάνω στα κύματα, προστατεύοντας τη ζωή μέσα της.

 Το Περιστέρι και η Ελιά: Όταν η βροχή σταμάτησε, ο Νώε έστειλε ένα περιστέρι. Όταν αυτό επέστρεψε με ένα κλαδί ελιάς στο ράμφος του, όλοι κατάλαβαν ότι η στεριά είχε φανεί ξανά.

 Το Ουράνιο Τόξο: Στο τέλος, ένα πανέμορφο ουράνιο τόξο στολίζει τον ουρανό. Είναι η υπόσχεση ότι η ζωή θα συνεχιστεί με αγάπη.

Πηγή: ΠΡΟΣ ΤΗ ΝΙΚΗ

Ο πύργος της Βαβέλ

Φανταστείτε έναν κόσμο όπου όλοι οι άνθρωποι μιλούσαν την ίδια ακριβώς γλώσσα. Μπορούσαν να συνεννοηθούν τέλεια! Κάποια στιγμή όμως, αποφάσισαν να κάνουν κάτι πολύ τολμηρό: να χτίσουν έναν πύργο τόσο ψηλό, που η κορυφή του να φτάνει μέχρι τον ουρανό.

 Τι θα δείτε στο βίντεο:

Η Μεγάλη Ιδέα: Οι άνθρωποι άρχισαν να συγκεντρώνουν τούβλα και λάσπη. Ήθελαν να φτιάξουν ένα έργο που θα τους έκανε διάσημους και θα έδειχνε τη δύναμή τους.

 Η Αλαζονεία (Το "Εγώ"): Το πρόβλημα δεν ήταν το χτίσιμο, αλλά ο σκοπός. Οι άνθρωποι έγιναν υπερήφανοι και πίστεψαν ότι μπορούν να γίνουν ίσοι με τον Θεό. Ξέχασαν την ταπεινότητα.

 Η Σύγχυση των Γλωσσών: Για να σταματήσει αυτό το σχέδιο, έγινε κάτι απίστευτο. Ξαφνικά, οι άνθρωποι σταμάτησαν να καταλαβαίνουν ο ένας τον άλλον! Άλλος μιλούσε μια γλώσσα, άλλος μια άλλη.

 Η Διασπορά: Επειδή δεν μπορούσαν πια να συνεργαστούν για να χτίσουν τον πύργο, σταμάτησαν τις εργασίες και σκορπίστηκαν σε όλη τη Γη, δημιουργώντας τα διαφορετικά έθνη.

Πηγή: ΠΡΟΣ ΤΗ ΝΙΚΗ

Ο Ιωνάς στην κοιλιά του κήτους

Το βίντεο αυτό μας διηγείται μια από τις πιο συναρπαστικές ιστορίες της Παλαιάς Διαθήκης. Είναι η περιπέτεια του Προφήτη Ιωνά, ενός ανθρώπου που έμαθε με τον πιο δύσκολο τρόπο ότι δεν μπορείς να κρυφτείς από τον Θεό, αλλά και ότι ο Θεός συγχωρεί όποιον μετανιώνει αληθινά.

 Τι θα δείτε στο βίντεο:

Η άρνηση του Ιωνά: Ο Θεός ζητά από τον Ιωνά να πάει στη μεγάλη πόλη Νινευή για να πει στους κατοίκους να αλλάξουν ζωή. Εκείνος όμως φοβάται και προσπαθεί να φύγει μακριά με ένα καράβι.

 Η τρικυμία: Μια μεγάλη θαλασσοταραχή ξεσπά και ο Ιωνάς καταλαβαίνει ότι φταίει η δική του παρακοή. Για να σωθεί το καράβι, πέφτει στη θάλασσα.

 Στην κοιλιά του κήτους: Ένα τεράστιο κήτος (ένα μεγάλο θαλάσσιο ζώο, σαν φάλαινα) καταπίνει τον Ιωνά. Εκεί, μέσα στο σκοτάδι για τρεις ημέρες, ο Ιωνάς προσεύχεται και ζητά συγγνώμη.

Η σωτηρία: Το κήτος βγάζει τον Ιωνά στη στεριά και εκείνος πηγαίνει τελικά στη Νινευή, βοηθώντας τους ανθρώπους να γίνουν καλύτεροι.

Πηγή: ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΠΙΣΤΗ

Ο ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ

Οι κυριότερες φάσεις του πολέμου

Οι Σπαρτιάτες και οι σύμμαχοί τους κάνουν εισβολή στην Αττική και οι Αθηναίοι λεηλατούν τα παράλια της Λακωνίας. Ο πόλεμος ξαναρχίζει με εκστρατεία των Αθηναίων στη Σικελία και τελειώνει με νίκη των Σπαρτιατών.

Πηγή: Μαθαίνουμε κι αλλιώς

Ερωτήσεις:

1. Πώς ξεκίνησε ο Πελοποννησιακός πόλεμος;

2. Τι ήταν η Νικίεια ειρήνη;

3. Πώς άρχισε ξανά ο πόλεμος;

4. Πώς φτάσαμε στο τέλος του πολέμου;

Πηγή: SchoolForAll

Κι άλλες ερωτήσεις

Κουίζ

Alexballou12

Η αξία της υγιεινής διατροφής

 Σήμερα, 9 Φεβρουαρίου, η Δ΄ τάξη του σχολείου μας είχε τη χαρά να υποδεχθεί την κα Παπαδοπούλου Ανδριάννα και την κα Θεοδωροπούλου Σεβαστή από την 3η ΤΟΜΥ Αγίου Αλεξίου. Η επίσκεψή τους αποτέλεσε μια πολύ ενδιαφέρουσα και ωφέλιμη εμπειρία για τους μαθητές, καθώς συζητήσαμε όλοι μαζί για τη σημασία της υγιεινής διατροφής.

 Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στο πρωινό και στο δεκατιανό γεύμα, τη σημασία τους για την ενέργεια και τη συγκέντρωση των παιδιών, αλλά και στις βασικές ομάδες τροφίμων. Οι μαθήτριες και οι μαθητές έμαθαν πώς μπορούμε να πετυχαίνουμε μια ισορροπημένη διατροφή, γιατί το νερό είναι απαραίτητο για τον οργανισμό μας και πόσο σημαντικό ρόλο παίζει η καθημερινή σωματική άσκηση στην υγεία μας.

   Η συμμετοχή των παιδιών ήταν ενθουσιώδης, με πολλές ερωτήσεις, παραδείγματα από την καθημερινότητά τους και ενεργό διάλογο. Ήταν μια δράση που συνδύασε τη γνώση με τη χαρά της μάθησης και άφησε σε όλους μας θετικές εντυπώσεις.

    Ευχαριστούμε θερμά την κα Ανδριάννα Παπαδοπούλου και την κα Θεοδωροπούλου Σεβαστή για την επίσκεψη και την πολύτιμη συμβολή τους στην προώθηση υγιεινών συνηθειών ζωής! 

Κουίζ

Evagg1991

Φωτεινής Φραγκούλη, Το μισό πιθάρι

ΠΑΠΠΟΥΣ ΚΑΙ ΕΓΓΟΝΗ (ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ)

 Το μάθημα "Παππούς και εγγονή" είναι απόσπασμα από το βιβλίο της Φωτεινής Φραγκούλη, "Το μισό πιθάρι"

Τα μυστικά που κρύβει ο παππούς από την Μικρά Ασία προσπαθεί να ανακαλύψει η μικρή εγγονή του μέσα από τις ιστορίες του. Ιστορίες που δεν κρύβουν οργή και μίσος για τον απέναντι λαό, αλλά αγάπη για τους εκεί τόπους. Το μισό πιθάρι βρίσκεται εδώ αλλά το άλλο μισό εξακολουθεί να βρίσκεται απέναντι. Τα μυστικά θα αποκαλυφθούν στην ώρα τους.

Πηγή: https://egpaid.blogspot.com/2013/04/blog-post.html

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Η 9η Φεβρουαρίου, ημέρα μνήμης του εθνικού ποιητή Διονύσιου Σολωμού, έχει  καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας.

Πηγή: Paidokipos Børneklub

Η αρχαία ελληνική γλώσσα είναι μία από τις σημαντικότερες γλώσσες του κόσμου. Χιλιάδες ελληνικές λέξεις έχουν υιοθετηθεί από άλλες γλώσσες και χρησιμοποιούνται καθημερινά από εκατομμύρια ανθρώπους στον κόσμο, χωρίς οι περισσότεροι να γνωρίζουν την προέλευσή τους.

Πηγή:Ανοικτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης

Τα έπη του Ομήρου, η «Ιλιάδα» και η «Οδύσσεια», τα έργα των φιλοσόφων και των τραγικών ποιητών, τα λόγια αρχαίων Ελλήνων μαθηματικών, ιατρών, αστρονόμων έθεσαν τις βάσεις για τη δυτική λογοτεχνία και επιστήμη.

Και παρόλο που η ελληνική γλώσσα έχει δεχτεί αρκετές επιρροές από άλλες γλώσσες και πολιτισμούς, σήμερα χρησιμοποιούμε πάρα πολλές αρχαίες ελληνικές λέξεις και εκφράσεις στην καθημερινότητά μας.

Η νέα ελληνική γλώσσα είναι συνέχεια της αρχαίας και εξέλιξή της.

Πηγή:https://xromatistitaxi.blogspot.com/2025/03/blog-post_16.html

Ο ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ

Αιτίες και αφορμές του πολέμου

Η μεγάλη δύναμη της Αθήνας έγινε η αιτία να ανησυχήσουν η Σπάρτη και η Κόρινθος. Αφορμή του πολέμου υπήρξε η προσπάθεια της Αθήνας να αναπτύξει το εμπόριό της στο Ιόνιο πέλαγος. Μια προσπάθεια να βρεθεί λύση δεν έφερε κανένα αποτέλεσμα και ο πόλεμος άρχισε.

Πηγή: Μαθαίνουμε κι αλλιώς

 Ερωτήσεις:

1. Ποιες ήταν οι πιο ισχυρές πόλεις της εποχής;

2. Τι ήταν αυτό που ανησύχησε τους Σπαρτιάτες;

3. Ποια ήταν η αφορμή του πολέμου;

4. Ποια ήταν τα δυο αντίπαλα στρατόπεδα;

Πηγή: SchoolForAll

Κι άλλες ερωτήσεις

Κουίζ

by Marg13

Εργαστήριο ταπερίστας

Την Τετάρτη 4 Φεβρουαρίου 2026, οι τάξεις Δ1 και Β1 του σχολείου μας συμμετείχαν με ιδιαίτερο ενθουσιασμό στο 2ο εκπαιδευτικό εργαστήριο των «Ταπερίστας», στα οποία έλαβαν μέρος περίπου 50 σχολεία από όλη την Ελλάδα. Το θέμα των εργαστηρίων ήταν τα «τροφοχιλιόμετρα», μια έννοια που βοηθά τα παιδιά να κατανοήσουν τη διαδρομή που ακολουθούν τα τρόφιμα μέχρι να φτάσουν στο σπίτι και το πιάτο μας.

Πηγή: https://blogs.sch.gr/periv-deyterobathmia/

Στο πλαίσιο της δράσης, οι μαθητές και οι μαθήτριες κλήθηκαν να σκεφτούν και να διερευνήσουν από πόση απόσταση προέρχεται κάθε τρόφιμο που καταναλώνουμε καθημερινά, καθώς και με ποιο μεταφορικό μέσο μεταφέρεται. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα βιώσιμης διατροφής, περιβαλλοντικού αποτυπώματος και υπεύθυνων καταναλωτικών επιλογών.

Πηγή: https://www.kpe-thess.gr/el/seminar-taperistas/

Μαθητές από πολλά σχολεία παρουσίασαν τις εργασίες τους, ανταλλάσσοντας ιδέες και προβληματισμούς, ενώ το σχολείο μας συμμετείχε ενεργά παρουσιάζοντας τη δουλειά των τάξεων Δ1 και Β1. Η εμπειρία ήταν ιδιαίτερα εποικοδομητική και ενίσχυσε τη συνεργασία, τη δημιουργική σκέψη και την περιβαλλοντική συνείδηση των παιδιών.

Συμμετοχή του σχολείου μας στο Φεστιβάλ Παιδικού Καρναβαλικού Τραγουδιού

 Το Καρναβάλι των Μικρών απέκτησε τα νέα τραγούδια του!

Με αφορμή το Φεστιβάλ Παιδικού Καρναβαλικού Τραγουδιού που θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 14 Φεβρουαρίου 2026 και ώρα 19.00 στο Συνεδριακό και Πολιτιστικό Κέντρο του Πανεπιστημίου Πατρών, τα παιδιά σχολείων, ωδείων, χορωδιών και πολιτιστικών συλλόγων δημιούργησαν με την καθοδήγηση εκπαιδευτικών τους πρωτότυπα τραγούδια και αυθεντικές μουσικές δημιουργίες εμπνευσμένα από το Καρναβάλι της χαράς και της ελπίδας.

Το Φεστιβάλ Παιδικού Τραγουδιού, μη διαγωνιστικού χαρακτήρα, που πραγματοποιείται για δεύτερη συνεχή χρονιά μετά από μια διακοπή περίπου 20 ετών, διοργανώνεται από την ΚΕΔΗΠ-Καρναβάλι Πάτρας με την ευγενική χορηγία του Πανεπιστημίου Πατρών και με τη συνεργασία της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Αχαΐας/Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, στο πλαίσιο του Καρναβαλιού των Μικρών 2026 το οποίο έχει θέμα «ΦΥΣΙΚΑ για τα παιδιά μας» και στόχο την περιβαλλοντική αφύπνιση και την έγνοια για τη φύση και τον πλανήτη που κατοικούμε.

Τα τραγούδια που θα παρουσιαστούν στο Φεστιβάλ Παιδικού Καρναβαλικού Τραγουδιού, θα είναι αυτά που θα ακουστούν στην Παρέλαση του Καρναβαλιού των Μικρών (την Κυριακή 15-2-2026) αλλά και μεταξύ άλλων στις παρελάσεις της κορύφωσης του κεφιού το τελευταίο Σαββατοκύριακο 21 και 22 Φεβρουαρίου του Πατρινού Καρναβαλιού.

 Ας τα ακούσουμε τραγουδισμένα από τους δημιουργούς τους, τα παιδιά. Ας τα χαρούμε στα παρακάτω βίντεο που έχουν αναρτηθεί στη σελίδα της ΚΕΔΗΠ στο youtube με τη σειρά που θα παρουσιαστούν στο Φεστιβάλ Παιδικού Καρναβαλικού Τραγουδιού, κατόπιν κλήρωσης που έγινε.

 34ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών «Η στολή των σκουπιδιών»

Σύνθεση: Μαριλένα Μπόκαρη    Στίχοι: Μαριλένα Μπόκαρη

Η δράση εντάσσεται και στο πλαίσιο συμμετοχής του σχολείου μας για 2η συνεχή χρονιά στο διεθνές δίκτυο “Οικολογικά σχολεία- Eco schools”

Πηγή: https://blogs.sch.gr/34dimpat/

Η αξία της τρίτης ηλικίας μέσα από μια βιωματική δράση

                          

Η αξία της τρίτης ηλικίας. Κατανοώντας και φροντίζοντας τον παππού και τη γιαγιά.

 

Σήμερα, Τρίτη 3 Φεβρουαρίου,  στη Δ’ τάξη είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε την κ. Γεωργία Ελευθεριάδου, κοινωνική λειτουργό από το την 3η ΤΟΜΥ Αγίου Αλεξίου, η οποία μίλησε στα παιδιά για την αξία της τρίτης ηλικίας και τον σημαντικό ρόλο που έχουν οι παππούδες και οι γιαγιάδες στη ζωή μας. Μέσα από συζήτηση και βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά συνειδητοποίησαν πόσα πολλά μας έχουν προσφέρει οι μεγαλύτεροι άνθρωποι και πώς μπορούμε κι εμείς να τους στηρίζουμε και να τους δείχνουμε την αγάπη και τον σεβασμό μας.

 

Η δράση εντάσσεται στο πλαίσιο του Ενεργού Πολίτη και είχε στόχο να καλλιεργήσει την ενσυναίσθηση, την αλληλεγγύη και την κοινωνική υπευθυνότητα. Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό, μοιράστηκαν προσωπικές εμπειρίες και εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα με ειλικρίνεια.

 Στο τέλος της δράσης, οι μαθητές ζωγράφισαν κάτι αφιερωμένο στους παππούδες και τις γιαγιάδες τους, αποτυπώνοντας με χρώματα την αγάπη και την ευγνωμοσύνη τους. Η δραστηριότητα άρεσε πολύ στα παιδιά και άφησε σε όλους μας όμορφα συναισθήματα και σημαντικά μηνύματα.

Το θέατρο στην Ελλάδα και στον κόσμο

 Η ιστορία του θεάτρου

Αρχαία Ελλάδα

• Το θέατρο ξεκίνησε στην Αρχαία Ελλάδα.
• Οι άνθρωποι έκαναν παραστάσεις για τον θεό Διόνυσο.
• Τα έργα παίζονταν σε μεγάλα πέτρινα θέατρα.
• Οι ηθοποιοί φορούσαν μάσκες.
• Υπήρχαν:
• Τραγωδίες (σοβαρές ιστορίες)
• Κωμωδίες (αστείες ιστορίες)

Μετά τα αρχαία χρόνια

• Για πολλά χρόνια το θέατρο δεν ήταν πολύ γνωστό.
• Οι άνθρωποι όμως έλεγαν ιστορίες με τραγούδι και παιχνίδι.

Σήμερα στην Ελλάδα

• Υπάρχουν πολλά θέατρα.
• Παίζουν έργα για μικρούς και μεγάλους.
• Το θέατρο είναι διασκέδαση αλλά και μάθημα.

Πηγή: https://www.mytheatro.gr/pagkosmia-istoria-theatroy/

---

 Το θέατρο στον υπόλοιπο κόσμο

Παλιά χρόνια

• Σε άλλες χώρες οι άνθρωποι έκαναν θεατρικά στις γιορτές.
• Έπαιζαν ιστορίες από τη θρησκεία ή την καθημερινή ζωή.

Πιο πρόσφατα

• Έγραψαν θεατρικά έργα γνωστοί συγγραφείς, όπως ο Σαίξπηρ.
• Το θέατρο έγινε πιο οργανωμένο.

Πηγή: https://www.thessalonikiguide.gr/event/musical-panagia-parision-theatro/

Σήμερα

• Το θέατρο υπάρχει σε όλο τον κόσμο.
• Οι παραστάσεις έχουν φώτα, μουσική και σκηνικά.

---

 Γιατί αγαπάμε το θέατρο;

• Μας λέει ιστορίες.
• Μας κάνει να γελάμε ή να σκεφτόμαστε.
• Μας μαθαίνει να συνεργαζόμαστε.

Πηγή: https://cosmopoliti.com/

Παγκόσμια Ημέρα Αγκαλιάς

Η αγκαλιά μέσα από τα δικά μας μάτια

 Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αγκαλιάς, εμείς οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ τάξης μιλήσαμε για την αγκαλιά και για το πώς μας κάνει να νιώθουμε. Σκεφτήκαμε στιγμές που φοβόμαστε, που λυπόμαστε ή που απλώς χρειαζόμαστε κάποιον δίπλα μας.

 Γράψαμε τις σκέψεις και τα συναισθήματά μας σε μικρές καρδούλες. Πάνω τους βάλαμε λέξεις όπως αγάπη, χαρά, ζεστασιά, ασφάλεια και φιλία. Τις καρδούλες αυτές τις χαρίσαμε στους μαθητές της Β΄ τάξης, για να τους δείξουμε ότι είμαστε εδώ για αυτούς και ότι στο σχολείο δεν είναι κανείς μόνος του.

Επίσης, γράψαμε όλοι μαζί ένα ποίημα για να πούμε με λόγια όσα νιώθουμε. Για εμάς, μια αγκαλιά μπορεί να διώξει τον φόβο, να απαλύνει τον πόνο και να κάνει τη μέρα μας καλύτερη.

 

 Μια αγκαλιά για σένα

Μια αγκαλιά, μια καλημέρα,

Λίγη αγάπη κάθε μέρα,

Λίγη βοήθεια, χαρά πολλή,

Και η καρδιά μας δυνατή!

 Είμαστε εδώ μικροί – μεγάλοι,

Να βοηθάμε με χαμόγελο και πάλι!

 

Μια αγκαλιά όταν φοβάσαι,

ένα χέρι όταν πονάς,

μια κουβέντα όταν λυπάσαι,

κάποιος δίπλα σου να πας.

 Μια αγκαλιά με αγάπη γεμάτη,

βοήθεια, φως και χαρά,

στο σχολείο είμαστε όλοι

μια μεγάλη αγκαλιά!

 

Με αυτή τη δράση μάθαμε ότι μια αγκαλιά είναι μικρή σε μέγεθος, αλλά πολύ μεγάλη σε αξία.

Ο χρυσός αιώνας, επανάληψη

Ο χρυσός αιώνας    

Οι Πέρσες φεύγουν νικημένοι. Πολλές πόλεις δημιουργούν την Α΄ Αθηναϊκή Συμμαχία. Οι συμμαχικές δυνάμεις νικούν τους Πέρσες. Η Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη.

    Ο Περικλής προσπαθεί να αυξήσει τη δύναμη της Αθήνας, Στην Εκκλησία του δήμου οι Αθηναίοι αποφασίζουν για τα προβλήματά τους. Οι κάτοικοι χωρίζονται σε Αθηναίους πολίτες, μέτοικους και δούλους.

    Οι Αθηναίοι χαίρονταν τη ζωή τους. Οι γυναίκες ασχολούνταν κυρίως με το σπίτι. Οι νέοι μπορούσαν να μορφωθούν παρακολουθώντας σπουδαίους ανθρώπους να συζητούν.

Ας κάνουμε επανάληψη 

    Ο Περικλής ανέθεσε στον Φειδία να επιβλέψει τα έργα της Ακρόπολης. Σπουδαιότερο απ' όλα ήταν ο Παρθενώνας, ναός αφιερωμένος στη θεά Αθηνά. Τα έργα της εποχής αυτής ονομάζονται κλασικά γιατί έμειναν αξεπέραστα  μέσα στους αιώνες. Η εποχή ονομάστηκε "χρυσός αιώνας".

    Η Αθήνα έμοιαζε με σχολείο, όπου σοφοί άνθρωποι συζητούσαν. Μεγάλη ανάπτυξη είχε το θέατρο, όπου παίζονταν τραγωδίες και κωμωδίες.

Κουίζ